《细菌》课件(1).ppt

第二节细菌,1.描述细菌的主要特征。2.通过与动植物细胞的比较，推测出细菌的营养方式。3.通过了解细菌发现的过程和巴斯德的实验，认同科学的发展与技术的进步密切相关。,教学目标,细菌的发现:列文虎克,巴斯德细菌的形态和结构细菌的生殖,知识结构,17世纪后叶以前,人们并不知道有细菌这样一类生物.17世纪后叶,荷兰人列克虎克(AntonyLeeuwenhoek,16321723)制作了能放大200300倍的显微镜,观察了多种微小的生物.一次偶然的机会,他发现了细菌.从此世人知道了细菌的存在.但直到19世纪中叶,人们仍不知道细菌是从哪里来的.当时一些著名的科学家认为细菌是自然发生的.,细菌的发现,法国科学家巴斯德(LouisPasteur,18211895)设计了一个巧妙的实验,证明了肉汤的腐败是来自空气中的细菌造成的.1864年7月14日,在法国科学院的报告厅中,巴斯德演示了他的实验,作了精彩的说明,向世人证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的.巴斯德还发现了乳酸菌,酵母菌(真菌一种),提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法,后人称他为“微生物学之父”.,试一试,你能帮巴斯德设计一个试验，证明肉汤中的细菌不是自发产生的，而是由瓶外空气中已存在的细菌产生的吗？,肉汤在开口烧瓶中加热沸腾,肉汤在加棉塞烧瓶中加热沸腾,细菌的个体十分微小,大约10亿个细菌堆积起来,才有一颗小米粒那么大.只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态.,细菌的形态和结构,细菌的种类,地中海超咸海水中惊现“古细菌”,澳大利亚科学家在实验室培养的长方形细菌,科学家发现能控制体重的细菌JBC菌,方形细菌喜盐细菌,细菌有杆状,球状,螺旋状等不同形态.有些细菌相互连接成团或长链,但每个细菌也是独立生活的.不同种类的细菌形态不同,但它们的基本结构是相同的.,观察细菌结构示意图.回忆动物细胞和植物细胞的结构,与同学讨论一下,细菌与动物细胞和植物细胞相比有什么异同.,观察与思考,细菌的营养方式,细菌的结构有什么特点?试根据细菌的结构推测,细菌的营养方式是怎样的?,讨论,细菌的结构特点是：具有细胞壁，没有细胞核、叶绿体。有遗传物质DNA。,由于细菌的细胞内没有叶绿体，所以不能进行光合作用制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，它的营养方式是异养型。,一个细菌也是一个细胞.它和动植物的细胞都不同,主要区别在于它虽有DNA集中的区域,却没有成形的细胞核.此外,细菌有细胞壁(有些细菌的细胞壁外有夹膜,有些细菌生有鞭毛),却没有叶绿体,大多数细菌只能利用现成的有机物生活,并把有机物分解为简单的无机物.它们是生态系统中的分解者.,细菌是靠分裂进行生殖的,也就是一个细菌分裂成两个细菌.长大以后又能进行分裂.,细菌的生殖,在环境适宜的时候,不到半小时,细菌就能分裂一次.有些细菌在生长发育后期,个体缩小,细胞壁增厚,形成芽孢.芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力.小而轻的芽孢还可以随风飘散各处,落在适当的环境中,又能萌发成细菌.细菌快速繁殖和形成芽孢的特性,使它们几乎无处不在.,被成为“微生物学之父”.2.细菌有,等不同形态.3.细菌的生殖方式是4.细菌的营养方式是5.细菌的结构特点是：具有，没有、。有遗传物质。,巴斯德,杆状,球状,螺旋状,分裂生殖,异养型,细胞壁,细胞核,叶绿体,DNA,练习,细菌的发现:列文虎克,巴斯德“微生物之父”形态:有杆状,球状,螺旋状等不同形态.细菌的结构特