小学四年级语文上学期期末测试-命题意图

上学期小学四年级语文期末考试(时间：90分钟，满分100分)亲爱的同学们，在快乐而紧张的学习中，我们迎来了新的一年。沉重的果实藏在树后，快乐地看着你。努力工作，给自己一个满意的答案作为新年礼物。小心！相信你能做到！我能通过基本测试。(共54分)1.你必须拼写准确，写得漂亮。(5分)ln朱贺旭() () () ()比较谁记得更多的单词！(3分)纪接着澄清道Sh()不是()而是()味道()3.我能区分这些象形文字和形字。(4分)必须年轻干燥需要()魔法()操作()张()4.我可以相应地坐下(2分)两者.和.因为.因此.尽管.仍然.(1)王千学生()会唱歌，()会画画。今天雨下得很大，所以看门阿姨像往常一样清理垃圾。5.成语大观园。(3分)如果，如果，如果，如果，如果，如果神、气、跳、位6.我可以用动物名字写四个习语，并用其中一个来说一个单词。(6分)例如，充满活力地生活_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _我可以学习写作。(6分)(1)美丽的雪花正在飘落(从空中慢慢飘落)。星星散落在夜空中。()天空像一面大镜子。(2)例子：昆明湖像镜子一样安静。中秋节晚上的月亮就像_ _ _ _ _ _ _ _ _ _8.我可以美化病句(4分)“老鹰抓小鸡”是我同学的最爱。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _所有的困难都吓不倒我们的少先队员。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _9.根据需要写句子。让我试试(6分)(1)写一句你最喜欢的名言：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)在美术课上，你发现同桌画的马非常逼真。你打算这样赞美他：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在这次考试中一直表现出色的王强，因为粗心而非常难过。我想安慰他：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _10.我已经积累了太多，这些内容无法打败我。不要相信我。看吧。(15分)(1)。我会填写的。(5分)当我们继续拍手时，树变成了_ _，充满了鸟鸣，充满了_ _。_ _ _ _，小，花，黑色，有的站在树枝上，有的飞着，有的拍打着翅膀。这篇文章摘自著名作家_ _ _ _ _写的文章。(2)默写古诗，填空。(10分)去扬州的路上，黄鹤楼与孟浩然告别(4点)我知道这首诗是_ _ _ _代诗人写的告别诗。我能写出最后两句话的意思。我还知道其他送别诗(只有诗名和作者):作者_ _ _ _ _ _ _ _ _书名_ (6分)第二，轻松阅读，快乐回答。(21分)(a)课堂欣赏(8分)周恩来一直静静地坐在那里，没有急于说话。魏校长注意到了，示意大家冷静下来，并让他回答点名。周恩来站了起来，明确而坚定地回答道：“为中国的崛起而学习！”一个12岁的孩子竟然有这样的雄心壮志和胸怀，这让魏校长深受鼓舞我可以在上面的段落中给“”加标点。(2分)我可以根据需要查字典来填空。(2分)心灵的“怀”:在按音序查单词的方法中，应该先检查大写字母，然后检查音节；在用偏旁查找字符的方法中，在查找图片之前应该先查找偏旁。3.我将分别写出下列单词的同义词和反义词。(2分)同义词的反义词清除-()()固定-()我知道这篇文章摘自四年级第一册的课文。(2分)(2)课外挑战(13分)天鹅湖是一个美丽的湖。湖水清澈见底，像一颗无瑕的翡翠。湖边种着垂柳。微风吹来，柳树舒展着(柔弱而柔软的)腰，挥动着它们纤细的手臂，在风中起舞。树下是一片绿草，支竹草上点缀着红色、黄色和蓝色的小野花。一座横跨湖面的白色石桥使天鹅湖更加迷人。1.我可以联系上下文，在正确的音节或单词上打勾。(3分)我会改变的。把下面的句子变成陈述，这样句子的意思就不会改变。(2分)白石桥使天鹅湖更有吸引力。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _我喜欢提取生动具体的句子。(2分):_:_4.我知道这一段是围绕着_ _ _ _ _ _ _ _ _ _几个字写的，具体描述的是湖的风景_ _ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _和_ _ _ _ _。(4分)5.我可以给文章加一个合适的标题： (2分)三、个性展示，让我想象(25分)我会仔细检查题目，写一篇好文章：展开你的想象，写一篇想象的作文。你可以写你自己的奇妙想法，别人启发你去想的东西，以及科幻小说。要求：设想合理、丰富、具体的内容，自制题目。祝贺你，你已经完成了所有的试题。如果你想安全，你最好再检查一遍。相信你是最棒的！命题的意图和特征支持者：小林李海本次期末考试的命题旨在充分了解学生学习语文的情况，激发学生学习语文的积极性，有效促进学生语文素养的全面提高。该命题坚持体现新课程标准的精神，拓宽语文教学领域，开辟课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力和课外阅读能力。首先，营造一个温暖的考试氛围。1.在试卷的开头和结尾都加上了祝福和鼓励的话。2.这个话题应该以平等和及时的语气来设定。在试卷的开头和结尾，如果设置了祝福和鼓励，题目应该设置在同等提示的语气中，从而营造一种安全和谐的心理氛围，使考试充满温暖，让学生在温暖的氛围中参加考试。二。增加选择性，突出自我试卷力求引导学生设计自己理想的答案，通过一些开放性的问题和多种答案来培养学生的创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。同时，整个试卷也体现了“三重”，即强调基础、能力和创新。第二，立足文本，适度超越这一命题从基础和课文入手，使学生注重对课文的阅读和理解，使语文试卷充满中国味，这反过来也指导着我们语文课的教学方向。本测试题从语音、单词、单词、句子、文章层面推进，注重从课文基本点、技巧点、情感点出发，全面考查学生的语文知识、能力和情感体验。在文本的基础上，它也应该适当地扩展和超越。第三，突出生活和实践的命题生命是中国命题的起点和终点。因此，命题应该贴近学生的实际生活，从而源于生活，指导实践。问题9的(2)(3)这些试题是学生生活中常见的现象。它们被设置成动手、动嘴和动脑的交流场景，这样学生也可以在考试中思考解决生活中的问题。四、加强整合，全面提高语文考试命题应整合，学生语文能力应通过听、说、读、写能力的整合，知识与能力、过程与方法的整合，情感、态度与价值观的整合来综合测试。总之，这一命题旨在体现新课程理念，顺应“语文大视野”，以“文本为依托，审视生活，加强整合”。附上答案：一。1.雕塑推荐敏捷哲学2.洁洁节是一个合适的节日7.(1)。(闪烁)(混乱)(蓝如水)(清澈无边)(2)。一个大圆盘。8.(1)。“老鹰抓小鸡”是我同学最喜欢的活动。(2)。任何(或所有)困难都吓不倒我们的少先队员。9.轻微地10.(1)。巴金鸟的天堂及其拥挤的鸟影(2)老朋友离开了西边的黄鹤楼，烟花三月去了扬州。朋友的帆的影子渐渐远去，消失在蓝天的尽头，只看到长