广东东莞南城中学八年级物理第二学期期中教学质量自查

2010-2011学年第二学期，期中教学质量自查试卷初中第二天物理标题号一个二三四五六总分得分一、选择题：(每题3分，共33分)1.物体之间的作用力是相互作用的。在以下现象中，它是向前划时，向后划。当人们向前跑的时候，他们应该向后向下推地面。C.当火箭起飞时，它应该向下喷射；当把球推向球门时，把球推向球门。2.起重机的钢丝绳吊着重物。请比较：当重物静止时，当重物匀速上升时，当重物匀速下降时，钢丝绳对重物的拉力是当重物匀速上升时，拉力最大；当重物静止时，拉力最大；当重物匀速下落时，拉力最大；在上述三种情况下，拉力是相同的。3.在下面的例子中，为了增加摩擦，A.拉杆手提箱底部设有轮子；鞋底刻有凹凸不平的图案；C.向自行车的转轴添加润滑油；在气垫船的底部和水之间形成一个气垫。4.火车在直线轨道上匀速行驶。如图1所示，它是图15.小余用绳子拉了一块石头，让它在水平的桌子上做匀速圆周运动。假设它受到的所有力量都消失了，石头会【】A.继续做匀速圆周运动；做匀速直线运动；c .着陆；立即停止运动。6.小红在路上骑自行车。如果她说她是静止的，她选择的参照物可能是A.迎面而来的行人；b .路边树木；小红的自行车；经过的汽车。7.使用图2所示的简单机器，使具有相同重量g的物体处于静止状态，其最大力(不包括摩擦力)为图28.用力推桌子的下部，桌子会沿着地面滑动，而推桌子的上部，桌子可能会翻倒，这表示用力效果A.与力的大小有关；b .与武力方向有关；c .与力的作用点有关；与压力区域相关。图79.关于运动和力的关系，下面的陈述是真实的A.物体必须受到力的作用才能移动；物体改变其运动状态不需要任何力；C.力是维持物体运动的原因；力是改变物体运动状态的原因。10.在以下情况下，它是A.拍打衣服，灰尘脱落；锤头松了。锤柄在地面上敲击几次后，锤头紧紧地套在锤柄上；汽车行驶时保持一定的距离；在跳远中，助跑可以使运动员跳得更远。11.如果一个小闹钟还在水平桌面上，A.闹钟的重力和桌面对闹钟的支撑力是一对平衡力；闹钟的重力和桌面上闹钟的压力是一对平衡力；桌面上的支撑力和桌面上闹钟的压力是一对平衡力；桌面上的重力和桌面上闹钟的压力是一对平衡力。2.填空： (每空1分，共18分)1.在图3所示的一些与物理相关的生命现象中，图3 a主要示出了力可以导致物体发生；图3 b主要显示了力可以改变物体。2.在以下工具中，属于省力杠杆的有：省力杠杆图3是：属于等臂杠杆：(填写序列号)(1)螺丝刀；(2)夯锤；(3)镊子；(4)鱼竿；(5)铡草机；平衡。3.估算和填充单位：捡两个鸡蛋的力大约是：正常人的行走速度大约是1.2。汽车在高速公路上行驶的速度是90。4.如图4所示，物体的重量是100N。如果方案1的滑轮用于提升它，则使用n力量；如果你用方案2的滑轮提起它，用n力。(不包括摩擦和图4滑轮重量)踢毽子是最受欢迎的运动。用脚踢毽子后，在空中飞行的毽子最终会落到地面，这是由于力所施加的力的作用。6.如果刘星的质量是50千克，他受到的重力是n(取g=10n/kg)，力的方向是：7.下列现象分别属于滑动摩擦：属于滚动摩擦：(填写序号)。(1)汽车正常行驶时的摩擦；(2)紧急制动后汽车继续向前滑行时的摩擦力；(3)用笔写字时的摩擦；(4)圆珠笔尖上有一个球，用圆珠笔写字时会产生摩擦。8.在神舟七号发射期间，宇航员相对固定在座位上(可选“移动”或“静止”)，宇航员相对固定在地面上(可选“移动”或“静止”)。(3)抽签问题：(1项4分，2项3分，3项3分，共10分)1.物体重5N，静止在水平地面上。请在图5中画出它所受的力。2.请画出图6中力F1的力臂L1。请在图7中画出最省力的缠绕方法。图6图5图7四、实验题：(共14分)1.在探索“哪些因素与滑动摩擦力的大小有关”的活动中。(1)在水平桌面上，用弹簧测力计向左水平拉动木块，使其移动。弹簧测力计的数量如图8所示。根据_ _ _ _ _ _的知识，木块上的滑动摩擦力是_ _ _ _ _ _ n(2)如果在木块上放置另一个重物，木块在移动过程中遇到的滑动摩擦力将(填入“较大”、“较小”或“不变”)。(3)学生提出以下猜想：A.与接触面之间的压力有关；B.与物体运动的速度有关；C.与物体之间接触面积的大小有关；图8D.它与物体之间接触表面的粗糙度有关；图3他们用图9所示的实验操作验证了他们的推测。通过比较图A和图b中的弹簧测力计的数字，可以验证该推测。(填写序列号)图92.在探索“杠杆平衡条件”的实验中，(1)小华将杠杆安装在支架上，发现杠杆右端下沉。此时，应将杠杆的平衡螺母调整至_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，直到杠杆处于平衡位置。这样做的目的是：(2)如图10所示，杠杆的每个杆的长度是相同的。两个0.5N的挂钩代码挂在杠杆的a上。为了平衡杠杆，应该在杠杆上悬挂一个0.5N的挂钩代码。3.如图11所示，示出了探索牛顿第一定律的实验。在实验过程中，小车必须在斜面上从相同的高度滑下。这是为了使台车在水平面上以相同的高度移动。在实验过程中，发现小车受到的摩擦力越小，小车移动的距离就越长(填入“长”或“短”)。由此我们可以推断，如果汽车没有被强迫在水平面上，它会(选择填写“静止”、“做变速运动”或“做匀速直线运动”)。图11五、计算问题：(第一项7分，第二项6分，共13分)1.小珂积极参加体育锻炼。如图12所示，小珂开始俯卧撑时的姿势，他的身体可以作为杠杆，而O点是支点。他受到的重力可以被认为集中在a点，他受到的重力是500牛顿。当你举起你的身体时，你的手的支撑力有多强？(结果保留在小数点后一位)图7图122.广深高速公路的入口处有一个标志。如图13所示，在不违反交通规则的情况下，从这里到广州需要多长时间？图136.综合应用题：(1项，2项，每空2分，3项，每空1分，共12分)1.追尾事故是高速公路上常见的交通事故，其重要原因是发生事故时不能立即停车。研究发现，司机需要一段时间从看到情况到踩刹车，这就是所谓的反应时间。在反应时间内，汽车应该保持其原始速度一段距离，这就是所谓的反应距离。从刹车到停车，汽车还有很长的路要走，这就是所谓的刹车距离。如图14所示。反应距离s1制动距离s2图14下表显示了一名机警的司机在干燥的水平公路上以不同的速度驾驶一辆保养良好的汽车。驾驶时测得的反应距离和制动距离。原始行驶速度/公里小时-1反应距离s1/m制动距离s2/m6011208015341001954(1)使用上表中的数据，驾驶员的反应时间被计算为大约S；(保留两位小数)(2)从本次试验可以看出，这是影响汽车制动距离的主要因素。2.生活中许多看似不同的现象往往有内在联系，并包含相同的科学知识。请将下面的两个例子分组，找出他们共同的科学知识：(1)汽车制动后缓慢停止；(2)飞过的排球被手扣住，手感到疼痛。(3)射出箭后，它可以继续在空中飞行。(4)举起一桶水，感觉手臂被拉下案例科学知识一起揭示示例1(1)和(2)力可以改变物体的运动状态。示例23.乘坐公共汽车时，我们经常会遇到图15所示的情况。报纸和互联网也经常从不同的角度报道这些事情(图16)。请用你的物理知识指出这份报告中的错误。(2)紧急制动时乘客向前冲的原因是乘客和公交车处于原始状态。当公共汽车处于紧急制动时，公共汽车的脚和乘客同时在阻力的作用下停止移动，而乘客的上半身由于这个原因继续保持这种状态，