《寡人之于国也》PPT课件

.,1,寡人之于国也,孟子,.,2,孟子,.,3,孟子,.,4,千秋亚圣,孟子,(约前372前289),.,5,孟子名轲，邹人（今山东邹县），三岁时父亲逝世，孟子便与母亲相依为命。孟母非常疼爱自己的儿子，曾经为了替孟子找一个舒适的学习环境而三次搬家。孟子自小便受严格的管教，据说他自从搬家以后，便十分认真读书，稍大一点，孟子变得十分贪玩。孟母便剪断织机上的麻布，她要孟子勤奋读书，要不然将会像那块麻布般，变成一团废物。孟子牢记母亲的教诲，立志成材。,童年,.,6,孟子长大后，被孔子的儒家思想所吸引，于是决定离开邹国到孔子的家乡鲁国深造，其老师正是孔子的孙子子思的徒弟。通过学习，孟子认为孔子是有人类以来最伟大的人，于是他立志发展孔子的思想。,青少年,.,7,孟子醉心研究，终于名声大噪，邹国和鲁国国君也时常向他请教治国之道。可惜邹、鲁这样的小国，很难实施孟子“仁政”的抱负。他决定带着学生到东方大国齐国去。但是齐国所采取的是锻炼精兵使国家更为富强的政策，对孟子的思想毫不理睬。孟子于是到其他国家宣扬他的“仁政”思想。可是没有一位君主愿意实施他的政策。孟子放弃继续宣扬仁政的念头，决心写书建立学说。,成年与晚年时代,.,8,老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼恻隐之心，人皆有之天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。男女授受不亲,孟子名言,.,9,不违农时，谷不可胜食也。,找出实行“王道”的七种措施的句子,数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也,斧斤以时入山林，材木不可胜用也。,五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣,鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。,百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣。,谨库序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。,.,10,讨论：孟子否定了魏国及邻国之政，那么他的理想政治“仁政”的具体内容是什么？,仁政,王道之始,不违农时,保护鱼类,按时砍伐,王道之成,鼓励养蚕,繁兴六畜,生产粮食,兴办教育,初步措施,根本措施,不可胜食,不可胜用,保民,教民,.,11,最后一段是从哪个角度来阐明观点的？应用了什么论证方法？,思考：,.,12,发,2.其射,见敌急,非在数十步之内,度不中不发,发即应弦而倒。史记李将军列传,1.见其发矢十中八九,3.兰舟催发。宋柳永雨霖铃,4.成有子九岁,窥父不在,窃发盆。促织,5.西门豹即发民凿十二渠。西门豹治邺,6.而大声发于水上。宋苏轼石钟山记,7.发其志士之悲哉。明张溥五人墓碑记,8.孤当续发人众,多载资粮,为卿后援。资治通鉴,.,13,1.登斯楼也,则有去国怀乡范仲淹岳阳楼记,4.人之性,心有忧丧则悲,悲则哀,哀斯愤,愤斯怒,怒斯动,动则手足不静。淮南子,斯,2.微斯人，吾谁与归,3.冠盖满京华，斯人独憔悴杜甫梦京华,.,14,思考：最后一段是从哪个角度来阐明观点的？应用了什么论证方法？,对比狗彘食人食(贵族）涂有饿莩（百姓）比喻涂有饿莩归罪于年成不好刺人而杀人归罪于武器,天下之民至焉,.,15,孟子的仁政思想有何现实意义？（古为今用）,讨论：,1、孟子的“王道”思想包括“温饱”和“教化”两部分，也就是今天的“物质文明”和“精神文明”；,3、开发自然资源，做到“不滥”、“不竭”，是今天的“可持续发展农业”的概念。,2、”不违、无失、勿夺“即遵循自然规律发展生产。,4、“养民、保民可民至”今天关心民生疾苦可治国。,.,16,通假字,（1）颁白者不负戴于道路者颁通“斑”（2）涂有饿殍而不知发（3）则无望民之多于邻国也,知识点归纳,涂通“途”,无通“毋”,.,17,名词活用作动词,（1）填然鼓之鼓：打鼓（2）七十者衣帛食肉衣：穿（3）黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也王：为王、称王、统一天下（4）树之以桑树：种植（5）王无罪岁罪：归罪、归咎,词类活用,.,18,动词作名词,是使民养生丧死无憾也,为动用法,形容词作动词,谨庠序之教认真从事,是使民养生丧死无憾也,.,19,宾语前置句,未之有也在否定句中，“之”作动词“有”的宾语，放在了“有”的前面。,特殊句式,判断句,1、是亦走也2、非我也，兵也3、是使民养生丧死无憾也,.,20,状语后置句,1、申之以孝悌之义2、树之以桑3、则无望民之多于领国也,固定句,1、直不百步耳，是亦走也直耳，是也只是罢了，那还是,2、或百步而后止，或五十步而后止或或有的有的.,3、是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也”？是何异于这与有什么不同呢？,.,21,例题1,1、下列有关“以”的意义和用法不同于其他三项的是A树之以桑B以五十步笑百步C请以战喻D愿得补黑衣之数，以卫王宫,答案：D,.,22,例题2,下列画线字解释正确的一项是A河内凶（有战乱）B邻国之民不加（增加）少C填然鼓之（代词，代“鼓”）D弃甲曳（拖着）兵而走,答案D,.,23,例题3,对下列各句中“之”的分类正确的一项是斯天下之民至焉鸡豚狗彘之畜树之以桑未之有也邻国之民不加少,A/B/C/D/,答案A,.,24,例题4,下列各句中有词类活用现象的一句A请以战喻B寡人之于国也C王无罪岁D是何异于刺人而杀之,答案C,.,25,例题5,完成下列一词多义（补充）,一、王：1、然而不王者2、梁惠王曰,为王、称王、统一天下wang4名作动君王wang2名词,二、食：1、谷不可胜食也2、狗彘食人食,吃动词食物名词,三、时：1、不违农时2、无失其时,季节名词机会、时机名词,四、以：1、请以战喻2、可以无饥矣3、以时入山林4、申之以孝悌之义5、老臣以媪为长安君计短也,用介词凭借介词按照介词把介词认为动词,.,26,五、于：1、则无望民之多于邻国也2、寡人之于国也3、颁白者不复戴于道路矣,比介词对介词在介词,六、之：1、填然鼓之2、王道之始也3、五亩之宅4、申之以孝悌之义,音节助词无义结构助词主谓间取消独立性无义结构助词的代词百姓,七、然：1、河内凶亦然2、填然鼓之3、然郑亡子亦有不利焉4、太后