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文档简介
,1.3三角函数的诱导公式,绵阳中学王逍,数学,健康课堂大比武,绵阳中学健康课堂大比武,一、知识回顾,任意角弧度制任意角的三角函数同角三角函数,前面，我们以旋转的方式定义角，将角从锐角推广到任意角，学习了弧度制，同时借助单位圆，定义了任意角的三角函数。,健康课堂大比武,一、知识回顾,健康课堂大比武,根据任意角的三角函数定义，既可以求角的三角函数值，也能判号.比如,一、知识回顾,健康课堂大比武,一、知识回顾,.,健康课堂大比武,二、引入课题,1.3三角函数的诱导公式,健康课堂大比武,三、问题情境,健康课堂大比武,三、问题情境,健康课堂大比武,三、问题情境,健康课堂大比武,三、问题情境,健康课堂大比武,三、问题情境,健康课堂大比武,三、问题情境,健康课堂大比武,三、问题情境,健康课堂大比武,探究成果1,三、问题情境,健康课堂大比武,探究方法,三、问题情境,健康课堂大比武,三、问题情境,健康课堂大比武,三、问题情境探究成果2,健康课堂大比武,三、问题情境,健康课堂大比武,三、问题情境,健康课堂大比武,三、问题情境,健康课堂大比武,三、问题情境,健康课堂大比武,三、问题情境,健康课堂大比武,三、问题情境,健康课堂大比武,三、问题情境探究成果3,健康课堂大比武,三、问题情境公式推导,健康课堂大比武,三、探究成果,健康课堂大比武,三、探究成果：公式记忆,健康课堂大比武,三、探究成果,健康课堂大比武,四、成果运用：典例分析,健康课堂大比武,四、成果运用：化归转化,健康课堂大比武,四、成果运用：变式训练,健康课堂大比武,五、课堂小结：1.探究步骤总结,健康课堂大比武,健康课堂大比武,五、课堂小结：2.诱导公式的作用,五、课堂小结：3.诱导公式的熟练理解记忆,健康课堂大比武,五、课堂小结：3.诱导公式的熟练理解记忆,健康课堂大比武,五、课堂小结：4.从诱导公式结果上看，能得到什么结论？,健康课堂大比武,五、课堂小结：5.从诱导公式的探究过程看，还能得到什么结论？,健康课堂大比武,五、课堂小结：5.从诱导公式的探究过程看，还能得到什么结论？,健康课堂大
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