广东河源中国教育学会中英文实验学校八年级物理下册第七章力复习讲学稿新

第七章力 模块一：自主学习（独立进行）学习目标与要求：1.了解力、重力、弹力；认识力的作用效果；2.知道力的示意图的画法、能掌握弹簧测力计的使用方法、知道重力与质量的关系；3.知道重力与质量的区别和关系学习内容摘记 1.力是 重力是 弹力是 2.下列说法错误的是 ( )A相互接触的物体间不一定产生弹力 B弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用C弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力D压力、支持力、拉力都属于弹力3.力的作用效果指的是（1） （2） 4.下列能说明物体间力的作用是相互的现象是 （ ）A、用力推车，车由静止变为运动 C、用力拉弓，弓发生形变B、船工用撑杆推岸，船随之离岸而去 D、成熟的苹果从树上落下来5.下列物体运动状态没有发生改变的是 （ ）A、汽车启动时，从静止变为运动 B、在竖直方向匀速上升的气球C、在草地上滚动的足球 D、汽车在盘山公路上匀速行驶模块二：交流研讨（小组合作交流、精讲、质疑等）研讨内容摘记【探讨一】力（先阅读课本25页，然后回答下列问题）1、 力可以改变什么？改变物体的运动状态包括哪些？2、 举例说明：（1）力能使物体发生形变；（2）力能改变物体的运动状态；（3）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。3、什么是力的示意图？完成课本第5页动手动脑学物理的第2和第3题。【探讨二】弹力（先阅读课本67页，然后完成下列问题）弹簧测力计的构造、原理、怎样正确使用弹簧测力计以及使用弹簧测力计时应注意的事项各是什么？【探讨三】重力（先看课本912页，然后完成下列问题）1、 重力产生的原因是什么？什么是重力？2、 物体的重力与它的质量成什么关系？它们的关系式是什么？3、重力的方向是什么？它在日常生活中有什么应用？什么是物体的重心？重心一定在物体上吗？请举例说明。模块三：模块三：巩固内化学习任务摘记尝试完成下面的填空：物理量关 系重 力质 量区别定义符号大小同一物体所受的重力随不同位置g值大小的变化而变化同一物体的质量不随所处位置的变化而变化方向计算式单位测量工具联系G=mg，其中g一般取9.8 Nkg(粗略计算时，g可取lO Nkg)模块四：当堂训练 课题：力 班级 姓名 1、物体与物体之间的作用称为_，物体间这种作用是_的，例如在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要是改变了跳板的_，后者主要是改变了运动员的_2、力的作用效果不仅跟力的_、 _和_有关，物理学中把它们称为力的三要素3、弹簧测力计是用来测量_的大小的仪器，它是利用弹簧在一定范围内受到的拉力_，弹簧的_就越长的性质制成的在国际单位制中，力的单位是_，符号为_，手托两个鸡蛋的力大约是_4、由于_而使物体受到的力叫做重力，地球表面附近的_都受到重力的作用；重力的施力物体是_；物体所受重力的大小通常叫做_；重力的方向总是_5、物体所受重力的大小与它的质量成_，它们之间的关系可用公式_来表示，其中g=_，它表示的物理意义是_6、游泳时，人和水之间发生了力的作用，使游泳的人前进的力是_对_的作用力，这个力的施力物体是_7、下列关于力的说法中，正确的是 （ ）A只有相互接触的物体之间才有力的作用 B有些力是物体本身具有的，没有施力物体C不存在只对别的物体施力、自己不受力的物体 D较大的力对物体的作用效果也一定较大8、小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计，发现它的量程太小，只有1N小红想将测力计的量程提高为2N，初步拟定了以下几种方案，其中可行的是 （ ） A换一根相同的橡皮筋，然后改变刻度达到要求 B加一根相同的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程C直接改变刻度，把刻度是1N的地方改写成2N D增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N9、把一个物体从地球带到月球上，它的 （ ）A质量不变，重力变小 B重力不变，质量变小C质量和重力都发生变化 D质量和重力都不发生变化10、射向球门的足球，若不计空气对它的阻力作用，则球 （ ）A只受脚的踢力 B只受重力C受重力和踢力 D不受重力，也不受踢力11、下列关于重力的说法中正确的是 （ ）A在斜面上向下滚动的物体所受重力的方向是沿斜面向下的B热气球在上升过程中不受重力，下落过程中才受重力作用C物体的重力是垂直向下的D地面附近的物体在没有支持的时候，要向地面降落，这是由于物体受到重力作用的缘故12、如果没有重力，下列说法中不正确的是 （ ）A河水不流动 B物体没有质量C一跳起来就会离开地球 D茶杯里的水倒不进嘴里13、如图3所示，小车重150 N，在A点受到大小为30 N的水平向右的拉力，试作出这个拉力的图示图3图414、一物体质量为5kg，从图4所示的斜面上滑下，请用力的示意图画出此物体所受重力力（g=10N/kg）15、弹簧测力计的使用有以下几个步骤，按先后的顺序应排列为：_（填字母）A读取数据应在弹簧稳定后进行，读数时视线应通过指针并跟刻度盘垂直；B了解弹簧测力计的量程及分度值，使用时不能测量超过量程的力；C检查弹簧测力计的指针是否在零刻度处，若不在，应调零；D把物体挂在弹簧下端的钩上或用力拉弹簧测力计下端的钩，使弹簧的轴线与力的方向保持一致，避免弹簧与外壳摩擦；E读完数后，应取下物体，观察指针是否回到零刻度处，若不回，应检查原因或换弹簧测力计重新测量。力当堂训练 参考答案1、力 相互形状运动状态 2、大小方向作用点 3、力 越大 伸长 牛顿N1N4、地球的吸引一切物体地球物重竖直向下 5、正比G=mg9.8 N/kg质量为1 kg的物体所受的重力为9,8 N 6、水人水7、C8、B 9、A 10、B 11、D 12、D 1314图（略） 15、B C D A E 力当堂训练 参考答案1、力 相互形状运动状态 2、大小方向作用点 3、力 越大 伸长 牛顿N1N4、地球的吸引一切物体地球物重竖直向下 5、正比G=mg9.8 N/kg质量为1 kg的物体所受的重力为9,8 N 6、水人水7、C8、B 9、A 10、B 11、D 12、D 1314图（略） 15、B C D A E 力当堂训练 参考答案1、力 相互形状运动状态 2、大小方向作用点 3、力 越大 伸长 牛顿N1N4、地球的吸引一切物体地球物重竖直向下 5、正比G=mg9.8 N/kg质量为1 kg的物体所受的重力为9,8 N 6、水人水7、C8、B 9、A 10、B 11、D 12、D 1314图（略） 15、B C D A E 力当堂训练 参考答案1、力 相互形状运动状态 2、大小方向作用点 3、力 越大 伸长 牛顿N1N4、地球的吸引一切物体地球物重竖直向下 5、正比G=mg9.8 N/kg质量为1 kg的物体所受的重力为9,8 N 6、水人水7、C8、B 9、A 10、B 11、D 12、D 1314图（略） 15、B C D A E 力当堂训练参考答案1、力 相互形状运动状态 2、大小方向作用点 3、力 越大 伸长 牛顿N1N4、地球的吸引一切物体地球物重竖直向下 5、正比G=mg9.8 N/kg质量为1 kg的物体所受的重力为9,8 N 6、水人水7、C8、B 9、A 10、B 11、D 12、D 1314图（略） 15、B C D A E 力当