广东河源中英文实验学校九年级物理全册15.1 两种电荷讲学稿新

15.1 两种电荷模块一：自主学习学习目标与要求：知道物质和原子的组成学习内容随堂笔记1、物质的组成是怎样的？原子的组成又是怎样的？模块二：自主学习学习目标与要求：知道电荷的分类，绝缘体和导体学习内容随堂笔记1、自然界有几种电荷，各是什么电荷？2、电荷的单位是什么？3、什么是导体，什么是绝缘体？模块三：合作交流学习目标与要求：掌握磨擦起电现象，电荷间的相互作用规律，带电物体的检查以及原子的组成学习内容随堂笔记【探究一】摩擦起电1、怎样判断物体是否带电？活动：用塑料笔或塑料尺子在头发上摩擦一会儿后，然后让它们去靠近（不要接触）轻小的纸屑，你会发现什么现象?这说明什么问题？ 总结：物体具有_性质，就说明物体带了电，可见_可使物体带电。生活中有哪些常见的摩擦起电的现象：_【探究二】两种电荷，电荷间的相互作用规律1、用毛皮摩擦橡胶棒，用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒和橡胶棒是否会带电？ 2、用毛皮摩擦过的橡胶棒分别靠近悬挂着的用毛皮摩擦过的橡胶棒和用丝绸摩擦过的玻璃棒（如课本P58，图15.1-1），现象怎样？为什么？总结：自然界只存在_种电荷，其中被毛皮摩擦过橡胶棒带_电，被丝绸摩擦过玻璃棒带_电。电荷之间的相互作用：_，_。3、验电器检验物体是否带电认识验电器的结构，说说工作原理是怎样？ 【探究三】导体和绝缘体1、阅读P34 图15.1-5，该实验现象说明了什么问题？2、什么是导体、绝缘体？导体：_绝缘体：_生活中常见的导体，绝缘体有哪些？3、为什么导体可以导电，而绝缘体不可以导电？展示与建议：展示一：展示探讨一的相关内容，重点讲述“总结”部分。展示二：展示探讨二的相关内容，重点讲述“总结”部分和验电器的工作原理。 展示三：说说什么是导体、绝缘体，并解释为什么导体可以导电而绝缘体不可以。模块四：精讲梳理学习目标与要求：能运用本节知识点解释下列问题学习内容随堂笔记1、用验电器检验物体是否带电的原理是什么，能否检验到物体带电的多少，能否检验所带电荷的种类（正、负）2、要检验物体是否带电，你有哪些方法：3、物质由分子组成，分子由原子组成，原子由原子核和电子组成，而原子核里的质子带正电，核外电子带负电，那为什么原子乃至整个物体对外却不显电性（显电中性）？4、如果用丝绸摩擦过的橡胶棒去靠近轻小泡沫小球，发现小球被吸引，那么小球的带电情况如何?5、如果用丝绸摩擦过的橡胶棒去靠近轻小泡沫小球，发现小球被排斥，那么小球的带电情况如何?模块五：当堂训练（15.1两种电荷） 班级_ 姓名_乙甲甲一、基础题1、如右图是甲、乙两通草球相互作用的情况，由此可知（ ）A. 两球一定带异种电荷 B. 两球一定带同种电荷C. 至少有一个球带电 D. 无法确定3、通常情况下，下列几组材料中都是导体的是（ ）A铜、纯水 B稀硫酸、石墨 C大地、塑料 D铝、陶瓷4、在晴朗干燥的冬日里，如果用塑料梳子梳干燥的头发，会发现头发越梳越蓬松，其主要原因是( )A梳头时，空气进入头发； B头发和梳子摩擦后，头发带同种电荷相互排斥；C梳子对头发有力的作用； D梳头时，头发的毛囊会收缩.5、下列现象中，不是利用物体绝缘性能的是（ ）A电线的芯线用金属来做 B电线的外皮用塑料或橡胶来做C电工工作时戴橡胶手套 D高压电器的开关通常要浸在油里6、带正电的玻璃棒慢慢靠近悬挂着的通草球时，发现球被吸引，这说明通草球 （ ）A一定带负电 B一定带正电C一定不带电 D可能不带电，也可能带负电二、发展题7、 A、B、C、D四个小球，如果A排斥B，A吸引C，C排斥D，已知：B缺少电子，则C带 电，D带 电。（选填“正”、“负”）8、电视机荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上带有 而具有了 _ 的性质9、在金属导体中能够自由移动的电荷是 10、用化纤布料做成的衣服穿在身上很容易弄脏，这主要是因为化纤布容易发生 摩擦起电 现象，从而 吸引 _细小灰尘的缘故。11、在通常情况下，下列物体人体橡胶塑料湿木头陶瓷 酸、碱、盐溶液，属于导体的是 _ 三、提高题12、以下说法中正确的是（ ）A把甲物体和乙物体摩擦，如果甲带负电，则乙一定带正电B把甲物体和乙物体摩擦，结果甲带负电，则可以判定它们的原子核束缚电子的本领一定是甲的强C分别用丝线吊起两个小球，互相帮助靠近时互吸引，则它们一定带有异种电荷D用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近一个用细线吊起的塑料小球，小球被推开，则小球一定带负电13、导体能够导电的原因是 ( )A.导体内有很多电子 B.导体内有很多电荷 C.导体内有很多正、负电荷 D.导体内有很多的自由电荷14、下列物体中一定带负电的是 ( )A.与玻璃棒摩擦过的丝绸 B.与带正电的物体接触后的验电器C.失去电子的塑料棒 D.与带正电的物体相吸的小物体15、一个物体没有带电是因为（ ）A物体内部没有