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文档简介

,小珊迪,义务教育课程标准实验教科书四年级下册选读课文,内黄县六村乡第一小学张永英,学习目标：1、认识文中的生字，积累词语，理解课文内容，学习描写人物的方法。2、有感情地朗读课文，抓住重点语句思考、探讨，体会小珊迪诚实、善良的美好品质。3、懂得以诚待人，珍惜今天的幸福生活。,自学提示：1.朗读课文，画出生字新词，正确认读两遍。2.试用自己的话概括课文内容。,初读课文，学字词、知大意,（自学后同桌交流）,直到今天，谁读了这个故事不受感动呢？饱受饥寒的小珊迪的美好品质，将永远打动人们的心。,“这个故事”指的是哪个故事？,阅读提示：1.默读课文，思考：文中哪些句子描写了小珊迪“饱受饥寒”？2.找出令人感动的句子，在旁边写下自己的感受，体会小珊迪的美好品质。,再读课文，理解重点词句,自豪分享：把自己或者小伙伴有关诚实、善良的故事讲给同学听。,小练笔：学习本文抓住人物的外貌、语言等描写人物的方法，写一写生日那天的自己。,诚信名言：言必信，行必果。（孔子）千学万学，学做真人。（陶行知）失信就是失败。（左拉）如果要别人诚信，首先自己要诚信。（莎士比亚）,收获展示：从学到的知识、掌握的学习方法、提高的能力等多方面谈学习小珊迪的收获。,作业：阅读有关诚信的名人故事，并摘抄积累。,一个小男孩走过来，他身上只穿着一件又薄又破的单衣，瘦瘦的小脸冻得发青，一双赤着的脚冻得通红。,一个小男孩走过来，他身上只穿着一件又薄又破的单衣，瘦瘦的小脸冻得发青，一双赤着的脚冻得通红。,他对我们说：“先生，请买盒火柴吧！”“不，我们不需要。”我的同事说。“一盒火柴只要一个便士呀！”可怜的孩子请求着。“可是，我们不需要火柴。”我对他说。小男孩想了一会儿，说：“我可以一便士卖给你们两盒。”为了使他不再纠缠，我答应买一盒。可是在掏钱的时候，我发现身上没带零钱，于是对他说：“我明天再买吧。”“请您现在就买吧！先生，我饿极了！”男孩子乞求道，“我给您去换零钱。”,我让小男孩吃了些东西，跟着他一块儿去看珊迪。这时我才知道，他们俩是孤儿，父母早死了。可怜的珊迪躺在一张破床上，一看见我就难过地对我说：“我换好零钱往回跑，被马车撞倒了，轧断了两条腿。我就要死了。可怜的小利比。我的好弟弟！我死了你怎么办呢？谁来照顾你呢？”我握住珊迪的手，对他说：“我
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