语文人教版四年级上册课件.ppt.ppt

他是北宋时期著名的文学家、书画家。他不但诗写得好，他的书法作品、他的画、他的文章在中国历史上都极负盛名。他和他的父亲、弟弟合称“三苏”。他是谁呢？,题西林壁,题西林壁,书写,西林寺墙壁,写在西林寺墙壁的诗,西林寺,坐落于庐山北麓，为庐山北山第一寺。,PPT模板下载：,庐山位于江西北部，北临长江，东临潘阳湖，是一所历史悠久的名山，相传在周朝时有匡氏七兄弟上山修道，结庐为舍，因此而得名。自古享有“匡庐奇秀甲天下”的声誉。庐山南北长约25公里，东西宽约20公里，以雄、奇、险、秀闻名于世，巍峨挺拔的青峰秀峦、喷雪鸣雷的银泉飞瀑、瞬息万变的云海奇观、俊奇巧秀的园林建筑，一展庐山的无穷魅力。历代诗人墨客相继慕名而来，留下了许多珍贵的名篇佳作。,学习古诗的方法？,2、释诗句，明诗意,3、想意境，悟诗情,1、知诗人，解题意,自学指导（一）,看书，大声读古诗，读准字音，读出节奏。,1、借助注释理解诗意2、借助字典、词典等工具书理解诗意,理解古诗的方法：,自学指导（二）,自由读前两句诗，回答问题：,1、有不懂的词语吗？试试用自己的话说说这两句话的意思？说给其他组员听，和其他组员一起说说。,横看成岭侧成峰，远近高低各不同。,连绵起伏的山岭,巍然耸立的险峰,横看,侧看,岭,峰,远,近,高,低,一二句意思：,横着看，庐山是一条山岭，连绵不断;侧着看却仿佛变成了一座山峰。向远看，向近看，向高看，向低看，看到的庐山景色却各不相同。,题西林壁,横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。,观察的角度不同，结果也不同,自学指导（二）,自由读前两句诗，回答问题：,作者从哪些角度来欣赏庐山？从中看到了什么？,横、侧、高、低、远、近,随着诗人观察角度不同，看到的景象不一样。,自学指导（三）,自由读后两句诗，回答问题：,1、有不懂的词语吗？试试用自己的话说说这两句话的意思？,不识庐山真面目，只缘身在此山中。,真实的全貌,题西林壁,横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。,识：知道,缘：因为,庐山,（我）看不清庐山的真面目，只因为我身在庐山之中。（视野太狭窄）,自学指导（三）,自由读后两句诗，回答问题：,1、有不懂的词语吗？试试用自己的话说说这两句话的意思？,2、从这两句诗句中，你体会到什么？,看事物要从不同角度去看，这样才会全面。,放飞想象：横着看，庐山；侧着看，庐山；从远处望，庐山；从近处看，庐山；从高处俯视，庐山；从低处仰望，庐山,千姿百态变化万千,从正面看，庐山是连绵起伏的山岭；从侧面看，庐山是峭拔挺立山峰。从远处、近处、高处、低处看，庐山呈现出各种不同的姿态。为什么认不清庐山的真面目呢？只因为自己在庐山之中。,背一背：,题西林壁苏轼横看侧，各不同。不识真面目，身在。,题西林壁,横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。,赞美庐山景色雄奇壮观角度不同结果各异,观察事物、处理问题要客观全面,测一测：,1、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗启示人们：。2、学了这