语文人教版四年级上册北山小学刘启扬：21.搭石.ppt

,21.搭石,自由朗读课文（要求：读准字音，读通句子，画出不懂的词语），并准备用“扩文题，说文意”的方法概括课文主要的内容。,作者家乡的村民摆搭石、走搭石等平凡生活中的情景。,谴责、懒惰、俗语、协调有序、挽裤清波漾漾、伏下、理所当然联结、山洪、暴发、溪水猛涨人影绰绰、平稳、平衡、间隔,qindusxixk,f,jihngbomngzhng,chuwnhng,谴责、懒惰、俗语、协调有序、挽裤清波漾漾、伏下、理所当然联结、山洪、暴发、溪水猛涨人影绰绰、平稳、平衡、间隔,每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语，因此走搭石走得快才容易保持平衡。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。人们找来石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。,再读课文，想象画面。任务：正确、流利地朗读课文，读停顿、读错的地方要多读几遍；在读课文的过程中，哪些画面会浮现在你的脑海里？,竞说词语。用一两个词语形容作者写搭石所表达的情感，并说出用这些词语来形容的原因。,竞提疑问。根据课文题目和内容，各提出自己的一个疑问。,什么是搭石？请用横线在第1自然段中画出来。,进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。,联系全文说一说，第2自然段第一句话中的“风景”有什么特殊含义？,课文哪些语句是写看得见的具体的“美”，请用横线画出，并批注所画语句分别是怎样的美；从课文哪些语句中，你能感受到看不见的心灵的“美”，请用波浪线画出，并批注所画语句分别是怎样的心灵美。,我是这样看搭石之美的：具体的美，在课文第_段，句子是：_；心灵的“美”，在课文第_段，句子是：_。,请同学们翻开_页第_段，我喜欢这一句：_。因为_。,抄写与交流好句。,速览课文，划出文中的中心句，并说说这句话为什么是中心句。,作者的家乡有一条无名小溪，每当进入秋天，天气变凉，家乡的人们便_，这就是搭石。搭石，构成了家乡的一道风景。瞧，一个老人发现有一块搭石不平稳，他_。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，前面的抬起脚来，_，踏踏的声音，_；清波漾漾，_，给人_。如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前_。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要_。,练笔内容：作者从不起眼的事物中发现了美，对我很有启发。我也想写一写平凡事物中的“美”。练笔要求：选择一样平凡的事物（如搭石一文的“搭石”）；进行片段练笔，既要写出这一平凡事物的看得见的“美”，又要写出由这一平凡事物而蕴涵的看不见的心灵的“美”；文通句顺，力争写出好句。,同学们都己经看过了亚米契斯爱的教育，