2020年上学期期末班主任的个人教学工作总结范文

前期期末班主任个人教育工作归纳范文“学生是教育的主体，有点好。 学生像铁盒子一样，不要用拳头打，要找到那把指定的钥匙，打开他们的心。 首先要研究学生。 各年龄层、各级学生的生理、心理特征不同。 知道他在做什么，想什么，怎么告诉我。 军法有云：认识他，百战不殆。 要根据学生的特点，进行启发性的指导，使自己能够接受。其实，学生来到学校，每个人都想成为好学生，他们对老师都很尊敬和依赖。 只是因为智力的不同和自制心水平的不同，学生的良莠变得不均衡，我们必须区别对待。 像某些人一样，他很擅长田间工作，你应该让他研究高超的新技术，为什么不研究高超的新技术，造成心理上的不健康很麻烦，所以在材料教学中要放松教师的心情。 自由提拔要求与拔苗助长相同，不会失去。 孩子在小，严格要求的同时，尽量鼓励和称赞，班主任在批评和表扬的时候掌握火候，尽可能多地称赞学生，使他们感到成功，感到学习的乐趣，形成健全的循环。 一个同学吵架，批评多少次都没有用。 我觉得没有这样加油盐。 不会炒菜。 我给你加糖吧。 我让他做好事，比如当班同学打扫卫生，拾地板纸，每周上课，我都表扬他的微薄进步，这次他也没有时间吵架，总是找好事，我在班里表扬，同学们羡慕他，他每天都快乐这学期我们学校经受了各种活动的考验，不仅通过形式上的大小活动发展了学生的全面素质，而且我们的老师也得到了训练的机会。 体现全校学生精神的“广播体操比赛”有一项促进幼儿迁移的活动“幼儿园儿童及其家长来参观”，我们学生热情地欢迎了可爱的弟弟妹妹。 在这个过程中，师生体验了主人公“以学校为荣，以学校为家”的精神，加强了校风和班风的建设。我们班的孩子个性活泼，思维敏捷，但是做早操总是不认真，六星评比在这方面也差。 我尝试了很多方法，选择了早操之星，大大表扬了表现良好的同学，但情况还没有大大好转，孩子们还很懒。 通过这次大型活动的彩排，我终于在领导、老师的帮助下，发现自己教育失败的原因在于。 活动前，没有充分动员学生，给予明确的要求，即自己的组织、引导能力有偏差。 在各位领导的帮助下，我调整了自己的教学手段：首先要重视每项活动的动员工作，以抑扬顿挫的声调和慷慨的感情感动学生，牵动学生的感情。 让他们觉得“不得不做”，“不能放弃”的是我每次调动工作的目标，实际上和目标还有距离，但我总结经验努力向目标前进其次，我对学生的要求尽量简洁有力，明确。 然后，在活动过程中注意执行。 严格检查学生能否按要求行事，树立榜样大加表扬。 最后，活动结束后立即进行反馈，肯定学生进步顺利。 同时提出不足和下次期待。 这样活动了几次，学生的精神方面有了很大的飞跃。 我掌握了这样的组织方法之后，总是改变对孩子的报酬和激励手段，像变戏法一样刺激孩子，他们总是有着让自己在各方面都做得更好的动力。 学生正在进步。 我也在成长。 我相信积累自己的收入，学习失败的教训，分析问题，总结好的经验，会给自己带来更大的成果为建设这个班做了很多工夫，特别是在转学过程中，纪律表现差的学生总是我外行，效果不太明显，学习欲望不强的学生还不能有效激发他们的斗志，动不了他们的灵魂，对班级学习习习惯的好转也有很大的抵触在工作中，必须更加注意与年级和学校合作借助能力。 主要的收获是，很多学生能够愉快地度过学校的每一天，能够和老师一起抚养孩子，每天给孩子一个笑容！ 在班里尽量不在全班同学面前生气！ 规范学生的行为！ 掀起学习热潮，充实自我形象。 在学习中同学们可以互相帮助。 采取少鼓励批评的方法，基本上我的班主任工作经验不足，在很多方面还不够。 例如，1、班会课和晨会课没有充分的计划和准备。除了学校重视的主题班以外，没有意思充分利用每周的班级时间。 因此，学生精神状况差，班风尚未完全确立。并且，通过思考和下半学期的实践，发现班会的课程实际上有很多内容，更重要的是，通过这些活动可以提高班级的团结力，加强班风、校风的建设。 我们班级的班会通常是学生自己总结一下，然后谈谈我最近发现的问题，以各种形式进行教育。 现在我们面对的学生思想比较复杂，比如，我们的学生因为崇拜我们学校突出的刘蕾西姐姐，经常在姐姐家门前敲门骚扰作为班主任总是理解他们的想法，并且做着全体学生的思想工作。每次活动前后应该进行思想动员和总结的学校组织的各种比赛，外出活动，都要事先动员思想。 除了强化学生正确思想、坚决克服困难的决心外，每次外出都要强调规律性和同学互助，让学生做自己总结的好事和坏事，表扬热心帮助的同学。3、应该下工夫设计，用各种方法教育。从广泛的角度来说，要组织班级管理的各种规章制度、实施方法、学校、年级的各种活动、班级活动，从我们小时候开始，对学生的表扬、批评、鼓励都需要下功夫。 每当我自己忽略这一点。 所以，今后要动脑筋，当脑子里出现新的想法的时候，就要马上记住，早点付诸实行。也就是说，我相信我们的心诚意为了孩子的健康成长付出，正确地做好自己的工作态度，一切都是为了提高孩子的生命状态，从这个出发点，我的班