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文档简介
北师大版一年级数学下册第二单元课件,桌子有多长,学习目标,1.初步培养同学们的合作意识。2.培养同学们初步的观察、操作能力及估测的意识。3.在实际测量与交流中，了解测量方法的多样性，初步体会统一测量单位的必要性及厘米的实际意义，学会用刻度尺量物体长度的方法。,估一估,用手比划一下：讲台有多长？课桌有多长？,用什么方法可以测量出课桌的长?,想一想,为什么量同一张桌子，结果却不一样？,看直尺上都有什么?,观察:,1厘米,1厘米,1厘米,1厘米,1厘米,1厘米,厘米可以用字母cm表示,1厘米就是1cm,1cm,1cm,说一说,什么东西的长大约是1厘米？,指甲盖,鼻孔,用过的橡皮,0cm,1,2,3,4,5,点击数字,认识尺子。,1厘米,2厘米,3厘米,4厘米,5厘米,1厘米,在量物体的时候,通常把刻度尺的“0”刻度线对准物体的左端,右端到达刻度线的位置,就是该物体的长度。,量一量,量一量,量一量,铅笔长8cm。,铅笔大约长9cm。,铅笔大约长10cm。,12厘米,8厘米,+,铅笔长5cm。,说一说,什么东西的长大约是1厘米？,2cm,5cm,比一比：,6厘米,不到厘米,返回,想一想,没有0刻度怎么量?,7,14,小熊量出桌子的长度是5cm。,你认为为熊量的对吗?,小熊量出桌子的长度是4cm。,你认为为熊量的对吗?,木板有多长？,木板有多长？,木板有多长？,木板有多长？,返回,先估计有多长，再量一量。,_,_,5,2,说说收获,认识
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