2020年个人总结08级历史孙宏玉VIP

个人总结08级历史的孙宏玉一、教育工作因为对老师的信赖进行了指导，所以从实习的第二周开始，我就上了舞台上课。 并且独立领导班级，上了七年级的六班和八班两个班的历史课。 本学期的20周教学工作，完成了包括新课程、复习课、试卷评分等形式的30篇教案，完成了教学工作计划1篇、复习计划3篇、课程60馀节、自学数、课程21次、评议会5次、教学调查1部、新课改下农村初级中学教学管理的再思考次。教法认识到根据学生的特点采用合乎实际的教学方法。 除实习学校专业历史、地理、政治、生物教师特别缺乏外，学校对这些科目只有成绩，不重视教学态度，让语言以外的教师代课，课程除了写书，重点还是以学生为主题，学生逐渐失去了学习兴趣和主导性。 这种情况让我关注日常教育的必要性，丰富学生的知识，多用一些照片和感性的东西引导学生，启发学生，培养学生的发散思维，提高学生的想象力，培养学生的创新精神，创设许多场面的方法，让学生感受历史，发挥作用，有感觉地出发。 比如说第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战，如果处理韩国和匈奴的关系，就可以让学生想到这样的问题：“韩国皇帝会怎样处理韩国和匈奴的关系，想到什么要素呢？ 然后让学生分别说出自己的想法，教师在西汉初、汉武帝时、汉元帝时、汉元帝时比较匈奴关系，最后讲述民族关系由双方的实力和态度决定的第7课大变革的时代时，处理重大难点“商鞅变法”时，学生分别是奴隶主和奴隶、地主和农民， 扮演国君，让学生认识到商鞅变法的历史背景，我想这些做法可以激发学生学习的积极性。 同时在课堂上也要注意学生，让学生背对背。 这里的学生基础不好，单靠理解是解决不了问题的。 要实现授课标准，必须注意背靠背说话。 作为七年级的历史老师，我收集了很多资料，不仅查阅了书籍，还在网上找资料，关注最近的电视节目，把历史和现实联系起来。在管理上，我发现在课堂上要抓住教学规律，加强对规律性、组织性、自觉性差的学生的教育和指导。 这里的后生在小学被骂，在中学接受思想教育时形成一定的“免疫”，转化为后生的工作变得困难起来，我发现培养方法更加人性化，必须注意心理交流。但在实习中，我不能很好地结合“爱”和“严”，我的他们的爱有点过剩，有时候可能会让步给他们。 我觉得对学生的爱一定有限度。 然后，必须紧密结合。 严峻的时候严峻。 只有这样的学生才能理解你的爱。二、班主任工作1、实习第一天开始学校就计划让我当研修班主任，我有的七年级五班是晚班，所以学习成绩差一点，初期阶段规律松散，没有参加活动，没有普通的工作，学习基础差，学生上进心不强，没有自信，核心人物缺乏，集体团结力不足。 但是，有潜在的进取意识，出现在学校，班级制度仍然得到遵守，但必须经常促进、注意，不能形成自觉行为。 在这样的现状下，我制定并管理了一系列的量化制度。 其中包括： (1)重视师生情感交流；(2)、规范学生授课行为，严格规律(3)建立和谐班级。老师，特别是班主任，把50人的班级集中起来管理，不是一朝一夕就能完成的，投入的时间和精神就像海水一样，不要努力。 每个学生都有自己的性格、爱好，各有各的弱点，把每个学生都教给优秀的学生并不容易！ 因此，老师的工作是“在台上学习1分钟，在台下学习10年。 用“”来表达也不为过。在实习过程中，我用指导老师的话教，从恳切的教导中获益良多，他们的指导像春风化雨，深入我的心中，像春风一样，真的是“听你的话，读十年书”。 班主任的工作实习，深感老师的辛苦，无论发生什么情况，都要像抱着爱生的心放风筝一样收纳自如。 班主任程老师的一句话，要依法管理班级，惩罚他们必须乐于接受，惩罚结束后也可以尊敬地称之为“老师”。 半年宝贵的经验，对一生十分有用。 班主任的实习，在人生的另一个阶段给我们上了长时间充实的公开课，一生难忘。三、在生活方面扮演“插花使者”作为威县实验中学实习小组的领导，我一直是服务自己的小助手，是团队教师和我们实习生的桥梁，也是实习学校的领导、教师、实习生的联系，我的宗旨是全力为大家服务，顺利完成小组全员的实习任务大家聚在一起是缘分，一想到河北师大的实习生，我们六个人在一起很辛苦，我很珍惜这缘分，不管谁有什么困难，大家都互相帮助。 我和另外五个不同专业的姐妹一起工作、生活，我们是彼此相爱的家庭。 在实验实习期间，我们认真准备课程，批改作业，完成教学正常工作的同时，经常负责办公室的卫生清洁和热水供应，我们自己为我们的指导老师创造清洁舒适的工作环境。 大家也积极配合我的工作，组成了我们和谐的集团。实习生活是人生中最完美的时间。 眨眼间，四个月过去了，在这里我们学习知识，锻炼了能力，还认识了很多朋友，有我们一起实习的姐妹，还有我们的指导老师，还有我们教给我们的学生，他们给我留下了很多美好的记忆。 美国