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文档简介
看一看下图中的他们在干什么呢？,哪位同学可以来说一说你在家都做过哪些事情呢？,同学们都长大了，可以自己的事情自己做。有一位小朋友还把他做的事情编为了歌曲带给我们听呢，接下来，跟随老师一起去欣赏吧！,洗手绢,CONTENTS,感受歌曲,歌曲学唱,欣赏歌曲，感受歌曲的情感、旋律、内容,感受歌曲,范唱,伴奏,1.歌曲中的小朋友在干什么呢？,妈妈洗衣我去帮忙，自己洗来自己晒,2.这首歌曲的旋律是怎样的？它表现了什么内容呢？,旋律轻松活泼，表现了歌曲中小朋友爱劳动的可爱形象,学唱歌曲，掌握歌曲的演唱,歌曲学唱,再次聆听歌曲，听一听歌曲的演唱顺序，想一想为什么要按照这样的顺序演唱呢？,中间的那句“哎啰哎啰哎啰哎”重复唱了两遍，你知道是为什么吗？,是因为有了这个符号，它就是反复记号,点击图片播放视频（认识反复记号）,在这首歌曲中，还有一个小符号，它的本领也可大了，每个音见到它都要停顿一下，你听出是哪个符号了吗？,那个符号就是“0”，你知道它是谁吗？,这个“0”是四分休止符，和我们走路遇到红灯要停下脚步是一样的，音乐中看到它就要停顿一下，表示音乐休止的时间和四分音符一样长。,范唱,伴奏,分小组为歌曲设计几个动作，和其他同学一起边唱歌曲边表演。,小提示：教师使用白板右侧【互动工具栏】选人功能选出部分同学展示编创的动作。,编创活动,从歌曲中我们感受到了劳动带给我们的
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