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文档简介

,走一步,再走一步,莫顿亨特,能用普通话有感情的朗读课文，能复述故事情节，理解课文内容，体会作者的思想感情。,联系生活实际，感悟作者归结人生经验的生活哲理。,学习目标,会读会写会用本课字词,字词积累,训诫耸立迂回凝视啜泣纳罕瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼,ji,sng,y,nng,chu,n,lnxn,jng,xun,y,训诫：小心翼翼：嶙峋：眩目：啜泣：,解释词语,告诫、教导。,形容人瘦削。,抽噎，抽抽搭搭地哭。,谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃。,使眼睛昏花。,抢答题,1故事发生在美国哪一个城市?,2故事发生的时间?,3爬悬崖一共有几个孩子?有名字的是哪两个?,4那悬崖有多高?,你能行,根据上述提示，复述故事内容。,合作探究,1、“我”为什么一时拿不定注意？后来为什么又跟着小伙伴去爬悬崖了呢？2、从（8）（9）两段找出描写“我”当时爬悬崖的心理和处境的词语并进行分析。3、父亲是怎样教“我”脱险的？4、请从（21）（22）两段找出相关词语。当我在父亲的鼓励下，移动了一小步，又一小步，终于爬下悬崖时，“我”的心里有那些变化5、故事蕴涵了怎样的生活哲理？,走一步，再走一步,莫顿亨特,遇险,脱险,着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步,启示,无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。,没有一步登天，只有苦尽甘来。真正使成功者出类拔萃的，是他们心甘情愿地一步接一步往前迈进，不管路途多么崎岖，总会坚持不懈！希望在成长的道路上，每当遇到困难时，记住我们这一课,记住作者用自己的亲身体验教给我们的人生智慧，当困难来临时，将大困难分解成一个个小困难去克服，用人生智慧和坚持不懈的精神取得最后的成功，做一个生活中的有心人，善于感悟，为自己的人生写下精彩的一笔！,老师寄语,针对中期考试，我们班准备召开一次“面对困难，我们该怎么办”的主题活动，假如你是这次活动的主持人，请你为这次活动设计一段开场白。(字数不限)你的一位同学在中期考试中，虽然努力了，但成绩还是不够理想，她感到前途渺茫，打算放弃。通过这次活动后，你打算怎样劝说他？,迁移拓展,总结归纳：,通过本课的学习，我们可以看到心理描写对刻画人物形象有很大的作用。它能展示人物的思想感情和性格特点。我们见证了一个男孩从胆小懦弱到勇敢面对困难的过程。可以说这也是一个孩子走向独立的过程。我们还学到了一个哲理：遇到困难时，应当把大困难分解为小困难，逐步解决，这样才能克服困难，获得成功。,同学们，“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，莫顿亨特能够从儿时的一件小事中，感悟出人生的哲理，善于感悟，人就会聪明起来。面
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