1.从地球变暖谈起 (2).ppt

第四章物质的形态及其变化,想一想：冬天室外使人感到很冷，夏天室外感到很热，这是因为什么不同？,议一议：我们能不能凭感觉准确地判断出物体的冷热程度。,试一试：1、先把桌子上的三杯水从左到右按冷水、温水、热水排好。,试一试：2、活动1凭感觉判断“冷”和“热”可靠吗？,自学反馈：,1、物体冷热程度温度温度2、温度计热胀冷缩3、摄氏度15摄氏度零下25摄氏度（或负25摄氏度）4、01005、36376、-20100135420.1,知识点答案：,问题、全球变暖会造成怎样的影响？,4.1从全球变暖谈起,一些地区降雨量和气候发生改变，影响当地生态体系的生存。直接影响人类的可持续发展。,全球变暖的影响：,一、温度(t),定义:温度是表示物体冷热程度的物理量,实验用温度计,体温计,二、温度计,常见温度计的种类,寒暑表,原理：,利用液体的热胀冷缩的性质。,问题、你对温度计了解有多少？,活动：观察温度计,符号,是温度的单位，读作：摄氏度,温度计的构造,冰水混合物,0,（1）把1个标准大气压下，纯净的冰水混合物温度规定为0。,分度方法,0,（2）把1个标准大气压下，纯水沸腾时的温度规定为100。,沸腾的水,100,分度方法,（3）在0和100之间分成100等分,每一等分为1。,-20100,分度值,量程：,1,读数为：,4,课堂巩固：,读数为：,16,2,阅读课本信息浏览,沸水的温度：人的正常体温:冰水混合物：,100,3637,0,热力学温标和摄氏温标的关系:,T=273+t,三、学生温度计的使用,问题、温度计的使用要注意哪些方面？,学生实验：用温度计测水温。注意：先对水的温度进行估测。,指出下列使用温度计时的错误之处：,偏大,偏小,正确,下列用法是否正确？为什么？,碰杯壁,碰杯底,未全浸入,实验中的疑问：,（2）玻璃泡应怎样放在水中？,（3）在什么时候读数最为合适？,（1）实验前为什么要估测物体的温度？,归纳：温度计的使用方法,3、将温度计从被测液体中拿出来读数。,零刻度、量程、分度值,1、先观察温度计的，被测物体温度不能超过量程。,2、玻璃泡要在被测液体中，不能与杯底、杯壁接触。,完全浸没,4、待示数才能读数，并且视线要温度计内液面。,不能,稳定后,相平,四、体温计,问题、体温计是怎样使用的？,为什么要向下甩几下？体温计为什么能拿出来读数？,观察体温计,体温计,细缩口,体温计,量程,分度值,使用前用力向下甩几下,正确答案:37.6,正确答案:38.7,（3）注意事项,0.1,3542,读数为：,1.用测了38.5发烧病人的体温计没有向下甩就去测量正常人的体温，其测量结果会是_；如果还是用这支没有甩过的体温计去测量体温是39的病人，测量结果是_。,38.5,练一练：,39,2.下面关于常用温度计的使用中，错误的是A温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度；B温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触；C测量液体温度时，温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中；D读数时，要把温度计从液体中拿出来后再读数。,D,电子温度计,红外线体温仪,光测高温度计,特殊温度计,1、温度是表示物体冷热程度的物理量。2、温度计：（1）原理：利用液体热胀冷缩的性质（2）分度方法：一个标准大气压下，把纯净的冰水混合物温度定为0，纯水沸腾时的温度定为100。在0和100之间分成100等分，每一等分为1。,小结：,（3）温度计的正确使用先观察温度计的零刻度、量程、分度值，被测物体温度不能超过量程。玻璃泡要完全浸没在被测液体