一年级上学课件9加几的进位加法北师大.ppt_第1页
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文档简介

,播种种子，给知识以生长的力量,有几瓶牛奶（“9加几”的进位加法）,播种种子，给知识以生长的力量,教材,课堂,学生,(基础),读懂,(核心),(支撑),读懂教材,读懂教材,读懂教材,20以内数的加与减,100以内数的加减法（一下）,20以内不进位加法和不退位减法,20以内数的进位加法,9+几（有几瓶牛奶）,8+几（有几棵树）,7、6、5+几（有几只小鸟）,读懂教材,万以内数的加减法（二下）,1120各数的意义,10以内的加减,读懂教材,人教版,苏教版,读懂教材,读懂教材,播种种子，给知识以生长的力量,教材,课堂,学生,(基础),读懂,(核心),(支撑),读懂学生,读懂学生,前测题二：,学生口述，请家长真实记录孩子做9+5的计算方法,读懂学生,前测数据：,平均每题正确率91.3%,读懂学生,读懂学生,我们的思考,9+5,我们的思考,小棒,计数器,实物演示,我们的思考,播种种子，给知识以生长的力量,教材,课堂,学生,(基础),读懂,(核心),(支撑),读懂课堂,(教学目标),(教学过程),读懂课堂,教学目标,1.结合具体情境，在解决实际问题的过程中探索9加几的进位加法的计算方法；2.借助摆小棒、拨计数器的直观操作活动,初步感知计算方法的多样性，并理解“凑十”的计算策略和进位的计算道理；3.通过学习9加几的计算方法，初步感受转化的数学思想。,读懂课堂,教学过程,教学过程,教学过程,教学过程,教学过程,教学过程,一次对比,教学过程,9+5=14,9+5=14,1,4,5,4,凑十法,10+4,教学过程,10,10,教学过程,个位,十位,教学过程,教学过程,个位,十位,教学过程,满十进一,教学过程,教学过程,9+4=14,7+9=14,1,3,10,1,6,10,10+几,教学过程,教学过程,教学过程,教学过程,教学过程,9,+,2,=,5,=,9,+,3,9,+,=,9,+,7,=,9,+,6,=,9,+,8,=,14,16,11,13,9,+,=,4,12,15,17,9,+,2,=,5,=,9,+,3,9,+,=,9,+,7,=,9,+,6,=,9,+,8,=,1
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