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文档简介
教育心理学,初中教师职业素质和技能培训,一、教育心理学的研究对象,教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。,二、教育心理学的研究内容,（一）学习与教学的要素1.学生学习的主体。群体差异（年龄、性别、社会文化）个体差异（基础、智力、兴趣、个性）,教师指导地位。教学内容传递的主要信息。主要表现为：教学大纲、教材和课程。4.教学媒体传递信息的工具。5.教学环境外在条件。包括（物质环境）和（社会环境）,（二）学习与教学的过程,学习过程（教育心理学的核心内容）教学过程评价/反思过程参看第4页：学与教相互作用模式图（p6),学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境学习过程教学过程评价/反思过程,学与教相互作用过程模式（p6）,指导、背景,设计基础,三、教育心理学的作用,1.帮助教师准确地了解问题。（1）了解原因例：当学生反复拉开窗帘时教师应该怎么办？（2）对常规现象形成新的科学认识例：座位的摆放、点名的顺序等,描述、解释、预测和控制,2.为教学实际提供科学的理论指导。3.帮助教师预测并干预学生。4.帮助教师结合实际进行教学研究。,本章主要知识点：,1.教育心理学定义（研究对象）2.学习与教学的要素3.学习与教学的过程研
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