语文人教版八年级下册五柳先生传课件.ppt

陶渊明,一、初中阶段我们已经学过陶渊明写的文章或者有关陶渊明的文章，想想看，有哪些是我们学过的？,桃花源记归园田居,二、说说你对陶渊明的了解。,考考你,。,陶渊明，东晋著名诗人。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。长于诗文辞赋，多田园诗。其诗文多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。代表作有桃花源记、归去来兮辞、归园田居等,陶渊明担任彭泽县令时，上级派一官员到彭泽视察，有人深知此事马虎不得，劝陶渊明好生准备，不料陶渊明却说“我不能为五斗米俸禄，卑躬屈膝，向乡里小儿弯腰行礼！”当即脱去官服，辞官回老家去了。从此不再做官。后世用“不为五斗米折腰”表示为人清高，有骨气，不为名利奔走逢迎。,不为五斗米折腰,自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等,你了解什么是传吗?,本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，作者正是通过五柳先生“颇示己志”，表达自己的思想感情。,嗜辄吝褐箪汲俦觞屡黔娄欤,shng,Sh,zh,ln,h,dn,j,chu,l,lu,y,读准字音,qin,先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。,什么地方，许，处所。,不知道详细知道,因，就。以为，用这个作为。,说话羡慕,喜欢,了解得很透彻,领会意旨,五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴连饭都忘了吃。,性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。,特别喜欢,亲戚朋友,有时；,到，往,就,期望,以后,一点也不,舍不得,摆酒,他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他有这种嗜好，有时摆了酒叫他来喝。他一来就要把酒喝尽，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。,环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。粗布短衣上面打了很多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安然自若，经常写文章来消遣时光，从文中也透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完了自己的一生。,土墙,空寂,遮蔽,粗布短衣,经常,安然自若的样子,稍微显露,赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？,传记结尾的评论性文字,忧愁的样子,心情急切的样子,这个人,同类,酒杯,赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。”从这句话看，他应该是五柳先生这类人吧？一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？,全文共两段,前一段以记叙为主,重在表现五柳先生的性格、生活、志趣；后一段以议论为主，重在对五柳先生的品德进行歌颂和赞扬。阅读这篇课文，要学习文中五柳先生“不慕荣利”、“忘怀得失”的优秀品格，做一个道德高尚的人。,一、本文主要从哪些方面来写五柳先生的？从哪些句子中可以看得出来？,品读探究,五柳先生,思想性格：,闲静少言，不慕荣利,生活状况：,志趣爱好,好读书：,好读书，不求甚解,性嗜酒：,性嗜酒，期在必醉,常著文：,常著文章自娱,籍贯姓字：,环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。,隐士:不知何许人，不详其姓字,不慕名利率真自然安贫乐道悠闲自适,讨论：本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？,三、品味“不”字，了解人物。,品读探究,1、如何介绍自己的籍贯姓名？,借其宅边五棵柳树，便自称“五柳先生”。作者说不知他是谁，其实正暗示指作者本人。晋代是很讲究门第的，先生的所作所为与当时的世风显然是背道而驰的，表现了他卓而不群、不随世俗的品性。,“不知何许人也,亦不详其姓字”,2、直接写他思想性格的句子是？,五柳先生对名利看得很淡，对物质生活没有过高的的追求,安贫乐道，文中反映他这种思想性格特点的句子是“闲静少言，不慕荣利”。,“闲静少言，不慕荣利”。,如何理解他“好读书”而“不求甚解”。,不能仅理解为一种读书方法,即不死抠字眼,而力求真谛,它还与作者的“不慕荣利”有关。他读书的目的,是一种求知的满足与精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食。”他并不想“学成文武艺，卖与帝王家”，这是他不追求名利，只求精神上的满足与享受的体现。,五柳先生在污浊的世俗社会里特立独行，内心必有许多愁苦，寄情于酒，这是他使自己得到解脱的一种方法。他饮酒时“造饮辄醉”“既醉而退，曾不吝情去留”，也是他率真自然的体现。,既醉而退，曾不吝情去留,3.“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”,不仅写出陶渊明安贫乐道，而且含蓄地说明作者以古贤颜回自比，表现他对高尚道德情操的追求。,6.全文哪些句子或短语中用到了“不”字？它们有什么作用？,明确：语句见课文作者言“不”，突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。,二、讨论：1.何为“赞”？赞语中的哪些语句和“传”中的语句照应？对作者的这种性格，该怎样看待？2.你喜欢五柳先生吗？,5、最后一段“赞”有什么作用？,“赞”是历史传记的一种体式，一般放在传文之末，不是赞美，而是对史传正文的记事和褒贬做进一步的补充和阐发。本文用这一体式，进一步揭示五柳先生的精神和拓展文章的境界。,6、文中“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，“衔觞赋诗，以乐其志”分别与上文哪些句子对应？,不戚戚于贫贱环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”,不汲汲于富贵闲静少言，不慕荣利,衔觞赋诗，以乐其志常著文章自娱，颇示己志。,、传记是用来记载人物生平事迹的，所以与此相关的内容都要写清楚。、五柳先生传写了五柳先生的籍贯、姓字、思想、性格、爱好、生活等情况。、除此之外，还应有家庭状况、生卒年代、主要经历和事迹等。、写传记最重要的是内容要真实。,传记内容的一般写法,请用课文原句答题：,1、“五柳先生”的字号来源于_。,2“五柳先生”最突出的性格特征是_。,3“五柳先生”的三大志趣_、_、_。,4“五柳先生”的生活境况是_。,5、赞语中哪句