《有理数的加减混合运算》第一课时参考课件.ppt_第1页
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文档简介

计算：,1、（1）16+（-25）+24+（-32）=；（2）23+（-17）+6+（-22）=；2、(-7)-12=；(+13)-(-7)=；5-(-3)=；0-15=；,复习有理数加法法则,同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。异号两数相加，绝对值相等时和为0（即互为相反数的两数相加得0）；绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。一个数同0相加，仍得这个数。,复习有理数减法法则,减去一个数，等于加上这个数的相反数。“变”：减法变加法减数变相反数,5、计算【30+（25）】+（7）=30+【（25）+（7）】=,6、被减数、减数都是负数，则差一定是（）,正数B.负数C.0D.以上情况均可能,D,两个数相减，满足什么条件时差为负数？,被减数小于减数,第二章有理数及其运算,有理数的加减混合运算,出示目标:1、能利用法则进行包括小数或分数的有理数加减混合运算；2、能按照从左至右顺序进行加减混合混算，体会运算顺序的重要性。,自学质疑：,自学课本第43-44页。阅读课本P43，小组内男、女生分别代表小彬、小丽，按游戏规则，你能用学过的运算法则从左到右进行运算，判断谁是游戏的胜者吗？,游戏规则:(1)每人每次抽取4张卡片.如果抽到红色卡片,那么加上卡片上的数字;如果抽到黄色卡片,那么减去卡片上的数字.(2)比较两人所抽4张卡片的计算结果,结果大的为胜者.,小丽抽到了下面的4张卡片:,小彬抽到了下面的4张卡片:,获胜的是谁?,0,思考：两人列出的式子如何计算出结果？,例题解析：,例1计算：,第（2）题还可以怎样计算？,例题解析：,例1计算：,第（3）题还可以怎样计算？,巩固练习,课本P44随堂练习,课堂小结：本节课你有什么收获与困惑？,注意：符号跟着数字走（带着符号“搬家”）,达标检测,【拓展训练】：,5、10名学生体检测体重，以50千克为基准，超过的数记为正，不足的数记为负，称得结果如下(单位：千克)：2,3,7.5,3,5,8,3.5,4.5,8,1.5问：这10名学生的总体重为多少？10名学生的平均体重为多少？6、有一架直升飞机从海拔1000米的高原上起飞，第一次上升了1500米，第二次上升上1200米，第三次上升了1100米，第四次上升了1700米，求
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