语文人教版八年级下册17 端午的鸭蛋.ppt

端午的鸭蛋,汪曾祺,学习目标：1、有感情地朗读课文，了解端午节习俗，理解作者的情感。2、理解文章作者对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。3、把握文章的思路，体会闲适自由的结构特点。4、学会关注生活，学会在日常生活中发现情趣和诗意。,同学们，端午节是在什么时候？纪念谁？既然端午节如此有意义，那么，我们家乡都有哪些过端午的习俗呢?你的端午节又是如何度过的？我们今天来学习的一篇关于端午的回忆性文章，随作家汪曾祺一起去江苏高邮，不但看看那儿的端午风俗，还要尝尝他们端午的鸭蛋。,新课导入,和端午张耒竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。国亡身殒今何有，只留离骚在世间。已酉端午贝琼风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。海榴花发应相笑，无酒渊明亦独醒。午日处州禁竞渡汤显祖独写菖蒲竹叶杯，蓬城芳草踏初回。情知不向瓯江死，舟楫何劳吊屈来。,端午诗词,展示积累,农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，游百病，佩香囊。,认识端午,关于端午节的来源，有纪念屈原说；吴越民族图腾祭说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说等。影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。,端午的由来,我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。俗说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗；又说人们常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。,端午风情,端午风情,端午风情,端午风情,端午风情,汪曾祺（19201997），江苏高邮人，作家，资深文化界名人。早年毕业于西南联大，师从沈从文，曾长期任职北京京剧院编剧。代表作有:小说：受戒大淖no记事散文集：蒲桥集等。,作者名片,苋菜（）络子（）门楣（）用酒和（）系百索子（）大襟（）,xin,lo,mi,hu,j,jn,考考你：,根据下面各句的意思写出相应的成语：1、经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了；比喻曾经见过大世面，不把平常事物放在眼里。2、晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事；后形容读书刻苦勤奋。3、形容产生严肃敬仰的感情。,曾经沧海难为水,囊萤映雪,肃然起敬,再读课文，用勾画圈点的方法思考：,1、作者家乡的端午节有哪些风俗？,作者家乡的端午共有七种风俗：系百索子、做香角子、贴五毒、贴符、喝雄黄酒、放黄烟子、吃“十二红”,3、作者笔下的端午的鸭蛋有什么情趣？,2、作者家乡的鸭蛋有什么特点？,作者家乡的鸭蛋有三个特点：质细、油多、蛋黄红。,作者笔下的端午的鸭蛋情趣有：挂“鸭蛋络子”、挑鸭蛋、吃鸭蛋、做鸭灯。,根据内容，你觉得课文写了哪几方面内容？请概括出来。,端午风俗（1）,家乡鸭蛋（2、3）,端午鸭蛋（4、5、6）,整体感知,作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀？,作者对家乡的鸭蛋难以忘怀这不是作者个人的心态，而是人类的普遍心理。家乡、童年永远是一个人生命时空中的至爱。文章洋溢着作者对家乡由衷的热爱与自豪，流露出作者对儿时生活的怀想和留恋。一个小小的鸭蛋凝聚着情趣、诗意和作者的满腔深情。,考考你：,品读课文，感受写作风格,从课文的三个层次中任选一层，先同桌二人练读，再自主全班示范朗读。师生共同评点，并交流阅读感受。,如：一个小小的鸭蛋，作者却写得有滋有味，用了一些方言，挺有地方色彩的、,汪曾祺长于江南，定居京城。翻阅他的作品，不乏风和日丽、小桥流水的江南秀色和小四合院、小胡同的京城一景，极少见到雷霆怒吼，阔大无比的壮观场景。他凭着对事物的独到领悟和审美发现，从小的视角楔入，写凡人小事，记乡情民俗，谈花鸟虫鱼，考辞典故，即兴偶感，娓娓道来，于不经心，不刻意中设传神妙笔，成就了当代小品文的经典和高峰。汪曾祺曾谈到自己在语言上的追求：平淡而有味，用适当的方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默。,汪曾祺的散文风格,合作探究,一、作者家乡的端午节有哪些风俗？为什么要先写端午节的风俗？,、第一段以“家乡的端午，很多风俗和外地一样”开头，介绍了“系百索子”“做香角子”“贴五毒、贴符、喝雄黄酒”等风俗；又列举了“放黄烟子”吃“十二红”这两种较为独特的风俗。,从文章思路来看，先谈端午风俗很有必要。文题为“端午的鸭蛋”，因此，首先必须先写端午风俗，从各地均有的风俗写到家乡独特的风俗，再写到“十二红”，写到“咸鸭蛋”，于是水到渠成地转写“端午的鸭蛋”；从写作手法上，先浓墨重彩地描绘出“端午”的气氛，就为文章主体“鸭蛋”预设了一个合理的背景。,二、高邮鸭蛋有什么特点？为何引用袁枚的腌蛋、否定北京的鸭蛋？,1、蛋白柔嫩、油多、黄是通红的“双黄蛋”(总：质细而油多),2、引用袁枚的腌蛋，可以丰富文章的内容，引用他的文句，更可以增添文章的古雅之气，避免了行文的单调死板。而且袁枚对于咸鸭蛋的见解，与作者暗合，所以作者要说到袁枚。说自己不喜欢袁枚，体现了作者率真的个性。同时也说明高邮鸭蛋历史悠久，闻名全国。否定北京的鸭蛋留露出对家乡由,合作探究,三、端午的鸭蛋着重写鸭蛋络子、吃鸭蛋、玩蛋壳，为什么写这些内容？表达了作者怎样的思想感情？,合作探究,使得行文活泼生动。充满童趣，抒写了对儿时生活的怀想和留恋、对故乡的热爱、眷恋之情。,课堂小结,家乡的鸭蛋是与众不同的，声名远播的，历史悠久的，吃法多样的，美色彩鲜艳的一提起家乡的鸭蛋，作者就用那平淡自然而又韵味十足的语言诉说内心的赞美和自豪。这种赞美，这种自豪都缘于作者那浓浓的思乡之情，缘于那深深的故乡情结。,童年因为纯真所以美好，而美好的一切总是藏在记忆的最深处，最容易被人们想起，被人们怀念。同样，汪先生长篇叙写这段童年过端午的记忆，正是因为对故乡的美好回忆，已经深