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,我的第一本书,第一课时,第二课时,第三课时,亳州八中:随德民,第一课时,学习要点：,1、生字生词,2、作者简介,3、整体感知课文，理清文章结构,脊（）背枉（）读酷（）似：掺（）和：幽默：凄惨：奥秘：翻来覆去：温厚：知书识礼:,记住下列生字词：,j,wng,k,chn,好像，十分相像。,掺杂混合在一起。,有趣或可笑而意味深长。,凄凉悲惨。,奥妙神秘。,一次又一次；多次重复。,温和宽厚。,有知识，懂礼貌。指人有文化教养。,牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有华南虎悼念一棵枫树半棵树等。出版的诗集有彩色的生活（1951）、爱与歌（1954）、温泉（1984）、海上蝴蝶（1985）、沉默的悬崖（1986）、牛汉诗选（1998）。及自选集蚯蚓和羽毛等。,开头：我的第一本书是：引出话题：这是一本“”的书。,（3-9）（10）（11-13）,结尾：“我”的结论：,年前小学一年级的国语课本,让我一生难以忘怀,“我的第一本书”不同寻常的来历。,父亲带“我”离开本村到崔家庄念书，知道所念国语是“真正的第一本书”。,还回忆了念书给“我”的快乐及交代了与“书”有关的几个同学朋友的命运。,人不能忘本！,主体,以“第一本书”为线索,整体把握,照应开头。,自主阅读,1、文题“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？还可以作怎样的理解？,也指“我”人生的第一课。这人生的第一课蕴含着生活的艰辛、人间的温情，同学的友谊和童年的乐趣等。,2、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书”的？,沉重的，敬重、珍爱、感激的感情等复杂情感，因为书本里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。,3、如何理解“这就是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生惟一的一本书”?体会书的珍贵，读书机会的珍贵。,4、作者的第一本书为什么“值得我用崇敬的心灵去赞美”？,因为作者的第一本书，意味深长。它不仅表明第一次跨进学校大门，走进了知识的世界，更重要的是，那第一本书里镶嵌着父亲的深情、同学的友谊、童年的乐趣和生活的苦难以及在苦难生活中抗争的一段心路历程。它既是求知的第一本书，更是人生的第一本书。,本文是牛汉的一篇随笔，作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村
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