陈默我们如何养育好婴幼儿

1,我们如何养育好 婴幼儿,陈默,2,导语,06岁人生最重要的时期胜利是属于母亲的人是身心合一的,3,婴幼儿的神经发育婴幼儿的大脑,新生儿：400克 占成人25六岁儿：接近成人 占成人90成长特点：先快后慢 20岁左右停止7岁儿：左右脑机能完善12岁儿：脑结构形态发育上基本完成,4,环境对神经发育的影响,胎内环境生活环境,营养缺失情绪失调体能消耗,母乳缺失忽视情感缺失暴力,母乳喂养的意义,提高孩子免疫力促进孩子大脑发育孩子安全感的需要,5,婴幼儿动作发育和心理发展动作发展的作用,运动中的调节是动态探索过程结果身体活动和情绪需要协调促使中枢神经系统在强度和协调上的成熟出现了对预期行为的认识知觉和动作协调练习了动作强度、方向、速度。促进母婴依恋提高自我概念,6,婴幼儿动作发育和心理发展感知阶段认知发展第一步,平衡感方向感垂直感韵律感肢体协调感,婴幼儿动作发展评估参考,7,小肌肉动作发育与学业成绩相关,准确感知判断字形图形转换肌肉 动作小肌肉协调执行任务完成写字,8,筷子使用与语文成绩正相关（北师大研究结论）,精确性时效性稳定性,9,婴幼儿动作发展评估参考,10,动作训练的原则,发展性原则培养自信原则快乐原则,11,12,婴幼儿的认知发展关键期理论,概念：个体对某些技能或行为模式发展有最大的敏感性或准备状态的时期特点：逐渐发展，慢慢消退。,13,各类认知关键期,语言 24岁动手 3岁音乐 4岁自我约束 3岁数的概念 5岁书面语 7岁阅读 幼儿期,14,智力发展,发展规律313岁 高速1520岁 停止高智商停止慢,15,智力发展,稳定性和可变性发展的性别差异,智力的分布曲线,16,多元智能理论,提高孩子智力的途径,教育观念教育环境教育方法,18,19,幼儿的注意力发展,3岁：57分钟4岁：15分钟5岁：20分钟6岁：25分钟7岁：30分钟,注意力的生理基础,发展与脑部边缘系统有关新皮质前额叶区神经心理学表现,20,21,注意力发育的问题,脑功能受损及神经传递异常信息处理能力不足自我调控失调,22,婴幼儿的个性发展,气质活动水平节律性专心程度注意品质反应性阈值心境,23,早期婴幼儿气质分类,类型,易养型困难型缓慢型,24,25,早期依恋对个性发展的影响,依恋性质： 寻求与依恋对象的身体亲近 获得慰籍、安全感 遭破坏后感情上会痛苦,26,依恋的发展,标志：68月怯生，分离焦虑基础：母亲是安全岛发展阶段： 06周无反应 6周8月建立期 818月明确期 18月2岁交互关系形成期,27,依恋的类型,安全型焦虑回避型焦虑矛盾型,28,依恋对心理发展的影响,内部工作模型影响未来心理健康依恋关系具有传递性,29,游戏的意义,心理成长需要练习了基本动作运动器官得到很好发展认知、社交能力提高更快学会表达控制情绪学会处理内心冲突培养良好的个性品质,30,幼儿的游戏,游戏的本质和作用补偿不能满足的愿望缓解心理紧张复活快乐经验情感和思想健康发泄方式思维和行动结合起来的方法是学习的一种行为,幼儿教育中的“不要”,31,什么样的孩子才算得上是天才儿童(1),具有出色的组织能力。能够迅速学习新知识，并且马上应用到实践中。有很强的记忆力对他人表现出同情心具有强烈的正义感做事追求完美精力非常充沛喜爱具有想象力和创造性的活动喜欢与长者为伴常识性强兴趣非常广泛或者特别专一对探索、试验表现出很大的兴趣，凡事总想找不同的方法去做能够发现事物之间的联系，找出相似，不同。词汇量非常丰富,32,什么样的孩子才算得上是天才儿童(2),表现出非同寻常的幽默感比较擅长拼图、迷宫和数字游戏看起来比实际年龄成熟表现出不倦的好奇心在某些时候可能特别聚精会神对细节非同寻常地注意或者完全不在意能轻易地找出规律能轻易地找出规律