《数据的整理》课件.ppt

数据的整理,课前准备,同学们想一想，你同父母一起去商店买衣服时，我们经常看到衣服上的号码标有哪些？你了解这些号码的意义吗？你觉得这种生产方法有什么优点？,S、M、L、XL、XXL等号码.S代表最小号，身高在150155cm的人适合穿S号.M号适合身高在155160cm的人群着装.厂家做衣服订尺寸也并不是按所有人的尺寸定做，而是按某个范围分组批量生产.,现学校要为同学们订制校服，为此小明调查了他们班50名同学的身高，结果（单位cm）.如下141165144171145145158150157150154168168155155169157157157158149150150160152152159152159144154155157145160160160158162155162163155163148163168155145172若S码适合身高在140-145的同学，M码适合身高在145-150的同学，以此类推（规定140-145为大于等于140小于145）你能按衣服的型号进行数据的整理吗？,为了了解某地区新生儿体重状况，某医院随机调取了该地区60名新生儿出生体重，结果如下：（单位：克）385039003300350033153800255038004150250027002850380035002900285033003650400033002800215037003465368029003050385036103800328031003000280035004050330034503100340041603300275032502350352038502850345038003500310019003200340034003400312036002900,将数据适当分组，并绘制表，从表中反映出该地区新生儿体重状况怎样？,自主学习议一议：怎样进行数据的整理？,1.以下是2010年第六次全国人口普查大陆31个省、自治区、直辖市的人口数（单位：万人），请把改组数据进行适当的分组整理：1961129471853571247143752746383123027866544359503689445795799402572465681043046038673885804234754597300373325585636302181,867，300，563，630,1961，1294，2471，2746，2302，2558，2181,3571，4375，3831，3689，4457，4603，3885，3475，4597，3733,5443，5950，5724，6568,7185，7866，8042,9579，9402，10430,4,7,10,4,3,3,练习提高做一做：测量一下你一分钟脉搏跳动的的次数.汇总全班同学的数据并进行整理，看看大多数同学一分钟脉搏跳动的次数处于哪个范围.,1、通过本节课的学习，你对收集数据的整理方法有哪些了解？,2、如何适当的对数据分组？,收集数据的基本方法有观察、统计、调查、实验、查阅文献资料或因特网查询等.,根据统计的(需要)和