第七课第三框学会合理消费2.ppt

a剧：一个青年不小心把钱包掉在公共汽车上，钱包被某公司职员李老师的妻子捡到了。 为了找主人，她打开钱包，里面只有几十元，详细记录了主人每天的花销。 7月18日来武汉参加英语强化班，来武汉收费10元，报名收费420元，乘公共汽车1.2元，电车1元，住宿费15元，吃饺子5元(共452.2 )。 7月19日消费AB剧、b剧：据某日报报道，到了春节孩子们得到了很多压岁钱。 南昌某百货公司表示，5名小学生疯狂购物，一天竞争3万元压岁钱，引起家长们的不满，他们要求百货公司进行退货处理。 最终业者和监护人达成一致，把监护人不认可的商品的一部分退货。 这两个案例对我们今后的生活有什么启发？ 要学习合理消费，第三框架要学习合理消费，1、了解大众消费方式和消费观念的变化。 2 .知道消费和资产管理是参与社会经济生活的表现。 3 .把握合理消费应遵循的原则； 4、帮助学生走出消费误区，学习合理消费和科学理财，提高适度消费、转变消费的能力，初步树立理财意识，培养学生理财能力。 学习合理消费，学习消费方面的看法，学习资产管理合理消费，1 .人们消费水平不断提高的原因，2 .消费观念的变化表现，1 .科学资产管理2 .中学生应如何合理消费？ 3 .我们如何绿色消费？ 提倡知识结构、节约、合理消费的原因。 板：消费观，交流探究，120世纪80年代青年结婚购买的“三个部件”进入了自行车、手表、缝纫机90年代一般购买电视、冰箱、洗衣机的21世纪，购买了电脑、家用轿车、商品。 想一想：以上的变化说明了什么？ 2、在生活中发现了什么新的消费热点？ 这些消费方式各自满足人们的什么需要？ 随着经济和社会的发展，人们的消费观念发生了怎样的变化？ 思考：最基本的消费需求(吃、穿、住、去消费)、新的消费热点教育、交通、住宅通讯、休闲等等、衣食型、生活质量、健康文明的生活方式、图示：消费观念的变化、享受和发展型、1 .人们的消费选择越来越多样化， 消费水平不断提高2 .重视人们消费观念的大变化，从生活型消费向发展型消费过渡，通过消费提高生活质量，追求更健康文明的生活方式。 总结：板2 :学习合理的资产管理消费，结合视频，谈谈你有什么感受？学习资产管理、合理消费是我们生活所必需的技能。 1、如果你是消费b剧中的5名小学生的监护人，我会引导孩子(请你说说“成长”这一资产管理技巧和青少年成长的好处)，小组讨论：资产管理技巧： (1)在储蓄箱中积攒零花钱。 把压岁钱存入银行。 (三)买保险、买债券、买股票等。 (4)教育储蓄、购买收藏品、优势： (1)提高孩子的节俭意识。 (2)在感受财富“成长”的过程中，培养孩子的资产管理意识，培养孩子的兴趣爱好等。聪明的人知道未来的准备，不是所有的鸡蛋都放在同一个笼子里。 塞万提斯，镜头一：某星级酒店豪华房。 十几个中学生为同学过生日，桌子上堆满了吃剩的好吃菜肴。他们有些人在炫耀自己的手机，有些人在看小丽花拍近两千元的照片，有些人在谈论小军买了一千元以上的耐克鞋镜头2 :在某个贫困山区破烂的教室里，因营养不良脸上变黄瘦瘦的脸，双方都在渴望知识有些人目不转睛地盯着黑板2、体验意识在实践：【探索】1、镜头1、镜头2分别反映了什么现象？ 2、从我国现阶段的基本国情角度，请说说看上述两个场景有什么感觉3、如果你是镜头的一员，今后你打算怎么过自己的生日3、我一定要勤俭节约，反对奢侈浪费，出量不比较2、镜头一中学生的行为不符合我国国情，我国还处于社会主义初期阶段，经济发展不平衡，许多家庭还不富裕。 我们不应该因为有钱而浪费。 要树立合理合理节约的消费观念，培养勤俭节约的良好习惯。 镜头反映中学生贪图享乐，奢侈浪费，比较现象严重。 镜头2反映了贫困山区的孩子们尽管条件严峻，但人们仍在学习文化知识。 理性消费，人为旅行： 1、张亮父母考试结束后，带张亮去上海参观世博会。 参观结束后，中午张亮一家自己选择餐馆吃饭。 张亮好不容易有家人出来了，所以去高级宾馆玩得很开心，妈妈说要根据经费预算建议一家经济型的店。 【探索】如果是你的话，会做什么样的选择呢？ 为什么2、张亮和父母去了经济商店。 张亮发现许多游客使用一次性木筷子和塑料餐具。 【探索】使用一次性筷子是好还是坏？ 请说出理由。 (1)在消费时考虑自己的实际需求和经济能力，不浪费，实现适度的消费；(2)节约资源，实现绿色消费。 重视可持续发展，倡导“绿色消费”: 1、承认绿色食品标志：保护健康2、用无氟产品保护臭氧层3、用无磷洗涤剂防止水污染4、用环保电池防止水银污染5、选择绿色包装节约资源 、组I秋游AutumnOuting、东风丰富的崇光，香雾空蒙月次，怕夜晚花眠，高热烛染红。 在精神消费、消费前、预算编制、金钱用于关键点消费中，不要盲目地比较经济实用性是重要的，金钱是理性地使用环境保护、健康、绿色消费的注意点教育，学习文化，精神消费的新热点。 学习合理消费，适度消费、绿色消费、合理消费、精神消费、多种选择、观念变化、水平提高、200000000000006服装齐全名牌产品。 这是目前中学生存在的消费现象。 上述现象() a .是合理消费的表现b .是盲目比较消费的不合理表现c .现代中学生的时尚d .是适度消费的表现，b，2.(山西中考)以下学生的消费行为合理()小明每天不吃早餐，省钱买mp4小丽喜欢买流行的东西， 即使不实用小强买食品时重视是否有绿色标志小燕吧零花钱多用于中外名着A.B.C.D.、b，课外开拓，股份定义，股份(Stock )是股份有限公司(包括有限公司和无限公司)在收集资本时向出资人发行的股份证明书，其所有者这个所有权是参加股东大会，投票，参加公司的重大决定等的综合权利。 领取红利，分享红利等等。 股票一般可以通过买卖方式有偿转让，股东可以通过股份转让回收投资，但不能要求公司返还出资。 股东是公司的所有者，以其出资额为限对公司负有有限责任，承担风险，分享收益。 股东与公司的关系不是债权债务关系。、股票、债券的含义、债券由政府、金融机构、工商企业等直接向社会债务筹措资金的，向投资者发行，约定按一定利率支付利息，按约定条件偿还本金债权债券。 债券的本质是借款的证明。 债券的购买者和发行者之间是债权债务关系，债券的发行者是债务者，投资者(债权者)是债权者。 债券是有价证券。 因为债券的利息通常是固定利息证券的一种。 在金融市场发达的国家和地区，债券可以流通。 在中国，比较典型的国债是国库券。 债券种类，政府债券：政府为筹资发行的债券。 主要包括国债和地方政府债券。 国债信用高，利率高，风险小，因此被称为“金边债券”。 金融债券：银行和非银行金融机构发行的债券。 公司(企业)债券：企业按法定程序发行，约定在一定期间内支付本利息的债券。、收益与风险成正比，政府债券(国库券)、金融债券、公司债券、基金的定义、基金(Fund )是间接的证券投资方式。 基金管理公司发行基金公司，集中投资者资金，由基金管理者(合资格的银行)管理，由基金管理者管理资金运用，投资股票、债券等金融工具，承担投资风险，共享收益。 基金、教育储蓄、教育储蓄是指个人按照国家有关规定在指定银行开户，存入规定金额的资金，用于教育目的的特别储蓄，支付学生非义务教育所需的教育金的特别储蓄。 教育储蓄采用实名制，开户时，存款人必须持有本人(学生)户口簿或身份证，以存款人本人(学生)的名义在银行开户。 到期的情况下，存款人需要用存折和有关证明书一次性地支付利息。 开户对象：户开户对象为小学4年级(含4年级)以上的学生。 存款期和开始金额：教育储蓄期分为1年、3年、6年。 教育储蓄始于50元，每户本金最高限额为2万元。 服务特色：1 .税务优惠按照国家有关政策的规定，教育储蓄的利息收入可以通过有关证书享受免税待遇。 2 .适合积累少，为孩子积累学费，养成资产管理习惯。 存款利息：1 .一年期、三年期的教育储蓄与开户日期同期同等等级，全额取得定期存款利息的六年期为开户日期的每五年期全额取得定期存款利息。 一般利率为1年期3.5