如何学好我们的文科数学

如何学好我们的文科数学，一、教材整体结构，必修课5个模块(各36小时)数学1 :集合，函数概念和基本初等函数I (指数函数，对数函数，函数)数学2 :立体几何是初步的，平面解析几何是初步的数学3 :算法的初步，统计，概率数学4 :基本初等函数ii (三角函数) 、必选模块(各36小时)、系列1 :文科必选1-1 :常用逻辑用语、圆锥曲线和方程式、导数及其应用选1-2 :统计案例、推理和证明、数学系的扩展和多个引进、框图。 系列2 :理科必选择分支2-1 :常用逻辑用语、圆锥曲线和方程式、空间中的向量和立体几何； 选择2-2 :导数及其应用、推理与证明、数学系的扩展与多个导入选择2-3 :计数原理、统计案例、概率。 学生主体和教师主导信息技术时代要求基础教育提高学生的创新精神和实践能力，进一步强调学生主体的地位，强调学生学习的积极性、积极性，强调数学教学中师生的平等交流、交流等。 高中数学教材简要分析：高中数学教材按模块编制，必修和选修5个模块(5本书)，理科选修系列2本书，共8本书，文科选修系列1本书，共7本书。 其主要内容可以归纳为5种基本初等函数、数列、概率、平面分析几何、立体几何。 高中一年级、高中二年级结束高中的课程。 (学生还没有找到感觉就结束了)。 这要求我们预先理解教材，针对教材和个人思维特征预先练习基本工作，做好辛苦的准备。 高中数学思想：1 .函数与方程式思想，2 .分类讨论思想，3 .数形结合思想，4 .化归与转化思想，高中数学学习是初中阶段开始前的重要时期，很多学生升入高中后，能否适应高中数学的学习，是高中新生面前的需要解决的问题，除了学习环境、教育内容和教育要素等外部要素关于如何学好高中数学的几点建议。 从“我能学习”变成“我能学习”，我们也学不到光能学。 高中的数学能学，不改变学习的话，一切都会好的。 (1)、制定计划明确学习目的。 合理的学习计划是我们自主学习、克服困难的动力。 例如，在某一章中，我必须计划什么时候预习，上课前应该做什么，在几节课中自己能够掌握，记住什么样的知识等。 (2)、课程是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的重要环节。 “学习知识不足”这门课，专注于重点难点，能够记录老师补充的内容，不是抄写全录，而是注意让双方失败。 (3)、坚持独立自主。 独立工作通过自己的独立思维，灵活分析问题，解决问题，进一步加深对学到的新知识的理解和新技能的学习过程。 这个过程也是我们意志坚强的考验，运用我们学到的知识从“会”变成“成熟”。 (4)、坚持编写错误的问题集。 把错误的作业再做一遍。 错的地方不清楚，要反复考虑。 真正不能解决的问题是，要求同学和老师教，好好复习和强化容易出错的地方，做适当的反复练习，消化老师和同学教的东西，使之成为自己的知识，长期坚持把学到的知识从“熟”变成“活”。 (5)、提高读写技能。 多读课外书籍和报纸，参加学科竞赛讲座，拜访高中的学生和老师，交流学习心得。 课外多写，多演算，写和演算相结合。 写也能多拿几分。 (6)，寻找最佳的学习方法。计算要重视“活”，不读书造题不行，不总结问题不行，在数学中解决问题思考，优化计算策略的逻辑思考能力具有高度抽象性、逻辑性和广泛适用性，对能力要求高，分类、 运用网络策略区分一些概念：三段式推理，四类命题与充要条件的关系空间想象力可以进入平面知识的扩展，也可以跳出来，结合立体几何，用学到的知识分析问题，用符号与文字之间的转换来解决问题的能力，就是应用问题的转换训练、快乐学习高效学习，在哪里提高自己学习数学的效率？ 1、在教室2、晚上自习3、作业4、午休5、周末6、每次的作业。 1、可以给自己设置时间限制。 长时间的学习容易让自己厌倦。 这种情况下，把作业分成几个部分，把各部分限定为时间，例如1小时内完成这个练习，8点前完成那个测试等，不仅提高了效率，还不会引起疲劳感。 如果可能的话，一点一点地缩短时间的话，很快就知道以前连一个小时都做不到的任务，现在四十分钟就完成了。 除了非常重要的内容。 上课的主要工作是消化吸收老师的讲义，课本要适当地摘下来，有些书上要适当地写简单的符号。 经验一：经验二：我经常看到一些学生在课堂上学，回家也学习，有时通宵，问题数不胜数，但考试还没及格的情况。 实际上，面对这种情况，有本来的支付就应该有回报，而且有很多支付就应该有很多回报，这是理所当然的。 但事实并非如此。 这里有一个高效的问题。 什么是效率？ 为了学习同样的东西，有人练习10次，也有人练习100次。 其中有效率的问题。 如何提高学习效率？ 我认为最重要的是劳动和逸失的结合。 提高学习效率最需要的是冷静敏捷的头脑，适度休息、娱乐不仅有好处，而且必要，是提高各项学习效率的基础。 课堂教学中的听课效率如何提高？ 从我的经验来看，上课前需要预习，但预习粗略，只是粗略地读教科书，教科书上写的内容，重点大体在心里，听课就清楚了。 预习的时候，我们不需要做太精细的事情。 做些细节会浪费时间，上课会稍微松懈，反而会错过最有用的东西。 上课时必须认真听课，当然不可能每个人都集中精神四十分钟以上，上课时也有时间分配的问题，听累了，能够适当放松。 有笔记本，复习时就有基础。 解决问题的效率如何提高？ 最重要的是选择“好问题”，决不看问题而做，不管青红皂白，那样做就多了。 问题是以知识点为中心进行的，而且很多问题相似。 先选择想强化的知识点，再以该知识点为中心选择主题，即使问题不多，类似的问题只要一个就足够了，选择问题后可以认真做。 提高解决问题的效率很大程度上取决于制作问题后的过程。 要想出错的问题，就必须认真考虑错误的原因。 知识点不清楚还是疏忽大意，分析后再做一次加强印象，问题的效率就会提高。 提高学习效率的重要方法之一“用力”是合理分配时间，听课记录应抓住要点，练习题应抓住典型，这就是学习中的“工作一半的工作倍数”。怎样快乐地学习呢？为什么不能“学习也要变得爱足球”呢？要摆脱自卑感，培养丰富的想象力，克服对偏科和老师的偏见，从现在开始用合适的方法学习爱足球。 1、愉快的学习之一： 告诉自己你好！ 态度决定一切！ 有什么样的态度有什么样的学习成绩，有什么样的人生。 2、愉快的学习2 :读书自主，不需要人监督。 学习是积极发展自己，或者学习的目的是发展自己，通过学习，我们的知识相关经验大幅增加，我们的智力得到充分发挥，我们的精神得到了高度升华。 这是你现在多么健康啊3 .快乐的学习3兴趣爱好和兴趣爱好是最好的老师。 4、愉快的学习4 :为自己学习，要明确。 学习是自己的事。 学习是我们自己的事情，我们为了自己有知识、提高能力、有光明的未来而努力学习。 所以老师对我们态度的好坏不仅仅是我们学习的动力，也是影响因素。 愉快的学习5 :今天的事。 今天做。 船中途搁浅，船体浸水了。 有的乘客匆匆忙忙地找救生艇，也有的人在找自己的行李，但很多人抱怨。 一位责任船长说驾驶技术不好。有些人骂造船厂。 说是生产劣质商品，乘客大声喊道“我们的命运不是我们的口，而是我们的手掌握，堵住洞”。 经过许多人的努力，洞穴被堵塞，海轮安全地向前走。 这个故事很精彩。 百怨不如男人，百恨不如干。 光凭嘴皮是没用的。 行动起来才能解决问题。 在实际生活中，在你们的学习中，无论你的梦想多么美丽，无论计划多么周密，不采取任何行动，梦想只不过是空想。 现在开始制定每月的学习计划，让这个计划能够马上实行。 老师的一些要求：1 .有问题马上解决。 2 .作业和练习可以不模仿(可以讨论)，可以按期提交，做出真正的你，做出提高了的你！ 3 .最好统一分发课外学习用的书。 4 .把老师看作朋友。 (1)、消除否定的自我暗示：首先不要对数学的学习抱有不放弃的想法。 有些同学认为数学差一点也没关系，在其他文科多学就能恢复总分的想法是非常错误的。 教育界有“樽的原理”。 桶里的水量取决于最短的木板。 高考也是如此，各科全面发展才能取得好成绩。 其次是消除负面的自我暗示。 高二、高三会有很多考试，每次都不能取得自己理想的成绩。 失败的时候没有“我没有希望”“我不能学习”的暗示。 相反，对自己有信心，最终成功的话就会来到你身边。 二、学好文科数学的几种方法，(二)抄本“西瓜”大学入学考试数学答案的大部分题目是基础问题，做好这些基础问题不会降分。 要做好基础问题，平时上课的听课效率尤为重要。 认真听40分钟课，比自己复习2小时更有效。 听课时可以适当做笔记，但前提是不影响听课效果。 有些同学抄笔记，却无视老师的解题思路，说“捡芝麻丢了西瓜”，反而赔了本。 (三)、主题想学好两次数学，平时练习不可或缺，这不意味着做问题海战术，练习也要注重科学性。 做问题时，要做更简单的问题，决定时间。 那样的话，解决问题的速度就会加快。 问题有两个小建议。 一是在做填空选题的时候，可以在旁边的空白处写几个解题过程，以后再复习。二是主题做了两次以上可以加深印象。四、文科冠军的经验数学方面，主要注重四点。 第一，注重整理，有自己的笔记本。 您可以在本笔记本中记录错误，例如指导书的好问题和教程。 大家整理时要注意分类，也要注意比较整理。 例如，同一类型的问题、相似类型的问题、相反类型的问题都必须整理。 四、文科冠军经验的第二点，要专心学习，不要一味求多，求困难，细致和基础。 细节要通过彻底理解一切问题，消除一切盲点。 我认为所谓的基础，就是每一个难题都是基础问题的组合，再加上常用的组合技巧。 难易度是各基本点之间的联系很难沟通，为了克服这一点，设置指导书，总结经常使用的方式是很重要的。 第三，牢固基础，主题的所有点，在主题出现的时候通过运动神经，把所有点自然地结合起来。 第四，要像学历史和政治一样学数学。 多记，记性，知识点，典型例题。 五、文科女生的学习经验，第一，时间对很多学生来说数学题，特别是难题是非常棘手的。 也许很多时候算不了，所以只是看着时间流逝，留下很多诗词等，还没背熟。 容易养成长期“看一眼，不通”的习惯。 我想说的是，数学无论如何都要花时间去考虑，去计算，即使别人花30分钟背书，我花30分钟解析几何学也回答不出来，还是要坚持，这30分钟的思考过程是必不可少的。 只要自己想一想，就能在讲评课上找到第一张牌的问题点，为下一个独立创造可能性。 其次，正确的求得可以。 我们在平时的作业中应该尽量不快，准确。 平时准确严格，给考试时的自己无限的自信，避免紧张感引起的演算错误。 第三，树木的自信“一想到数学就头脑大”，让我们很多文科生感受到，我也不例外。 但是，毕竟数学是不可避免的。 我也看到了它的增量作用。 我不可能对自己有更多的自信。 六、学习数学所需要的工具、笔记：记录班级笔记、例题、班级练习。 夹子：平时的练习，用来夹试卷。 准备一些。 错误的主题：记下错误的主题。 草稿：用于创建草稿。 不要随便拿一张纸草稿。 注：在教室练习时，不要随便拿一张纸。 第七、数学课程的基本要求是：上节课结束后，立即准备数学课程中使用的书、练习、笔记本等，铃响后不准出书等。 学习数学公式：四个环节(预习、课程、作业、复习)一步(总结)。 我的名言：兴趣和自信是成功的原动力，你的自信是我自信=百倍的自信！ 最后，祝大家在新的地方，在新的环境中每天快乐，总是快乐，学习进步，成绩一步一步提高。 两大转变是：从“我想学”转变为“我想学”，从“我想学”转变为“我想学”，有十足的步伐，一步一步的露营，高数学的学习方法，从“我想学”转变为“我想学”，学习数学的理化学，环游世界想上大学，数学一定要学习，比起求学，勇敢起来