语言表达的得体.ppt

语言表达的品位，高三语言主题复习12 :高三语言准备组，两个结局，“我是万岁！ 你还记得我吗？ 从前，你是我为别人放牛，有一天，我们把芦花挥杆里偷的豆子放进瓦罐里煮。 趁还没煮好，大家赶紧吃，把罐子打碎了，在地上撒上豆子，汤也洒在泥上了。 你只是捏着豆子吃，不小心把红草叶放进嘴里，叶子塞在喉咙里，不要哭，还是我想，让蔬菜叶子咽下去，把红草叶带到胃里”“我万岁万岁！ 当时魏臣扫荡芦州府，打破罐州城，汤元帅逃走，豆将军，赤子堵住了关口，托了料理将军的福”，让我们想想为什么两个玩伴说同样的话到底会有很大的不同。这给了我们什么启示呢？一、语言表达应该看对象，朱语言的表达会导致看不到对方而自杀的灾难！ 剪出来了！ 合作讨论，我们在语言表达时应该注意表达对象的哪个方面？ (1)充分考虑对象的身份、性别、年龄、职业、文化、性格、气质、兴趣等。 (2)注意尊称、谦虚、习惯用语的使用。 “家”大“舍”小“令”的他人。 叫父亲：父亲，家严，家尊，家君。 叫母亲：母亲，慈爱。 叫哥哥：哥哥。 比自己小的是以“舍”开始的。 叫弟弟和妹妹：抛弃弟弟，抛弃妹妹。 敬称他人以“令”开头。 叫对方父亲：父亲。 呼叫对方的母亲：母堂。 呼叫对方兄弟：令兄，令弟。 呼叫对方的孩子：小姐，小姐。 对失意的人不夸夸其谈，对有缺陷的人不忌讳，对长辈说过分的话。 运用，找出并修改文章中不恰当的词语。 一位业馀作者带着他创作的电影剧本去看望了一位着名导演。 导演因病躺在床上。 作者郑重地递交剧本，说：“请读读”。 导演是个天生有幽默感的人，收到笔记后说：“对不起，我有病，拜读可能是因为人生命垂危而难以阅读。” 作者似乎感到语言有错误，但暂时想不起哪里有错误，所以断言“请休息吧，病好了再请指导”。 拜读-请指教。 二、语言表达要符合目的，如果你是销售商，就应该介绍这本电子词典，你怎么表达？ 销售产品应包括产品质量、用途、外观、价格4项。 语言必须是记述性的。 如果你丢失了这本电子词典，我想拿回来，在班里向大家口头发表找东西。 你是怎么表现的？ 取回物品包括电子词典的品牌名称、材质(材料)、形状、色彩、图案。 语言朴实。 三、语言表达要看场面，小品：招待客人请三位客人吃饭，商量。 约定的时间过去了，只来了两个人。 他叹了一口气说：“啊，本该来的没来的。”有一位客人听了这话不高兴，以为我是不该来的人，所以这个人安静地走了。 主人看了看情况，叹“啊，不该去”的其馀一个人感到不舒服，我觉得应该去，所以就去了。 想一想：主人在语言表达方面犯了什么错误？ 给我们什么提示，合作讨论，常见场景是什么，举例说明这些场景对语言表达有什么要求。工作场合：用语正确，简洁，要求经常使用用语和语言：用语自然，亲切，灵活，一般要求多用口语其他：喜庆、悲伤、热烈、安静、离别、再会等。运用，以下标语相当于揭示场所： (a )争分夺秒，德拉奔跑(十字路口) b .严禁吸烟(烟草工厂入口) c .生产提高，人口下降(火葬场) d .失败是成功之母(试验场) e .陡坡，慢(盘山道路下山方向)，e .总结，语言表达要注意对象、目的和情况。 此外，还要注意语体、话题和当时的情况。 在实际的语言运用中，我们通常可以考虑各种因素，进行恰当的表达。 大学入学考试题练习，1.(2007，全国I )穆天宇想给馀爷爷留个笔记，写点文章，但四个地方语言不通。 请找出不礼貌的词汇进行修改。 馀爷爷：我很惊讶你病了。 父亲让我去拜访，没能见面。 现在送花束，祝你早日康复！ 小宇6月7日突然听到惊讶的话把你变成你访问变成访问赠送礼物。 2.(2005，北京)一所学校设立中学文学社，拟任着名作家顾问，请他写一封简短的邀请函，指出其中三点不妥，并作出修正。 同志：您荣幸地被我们聘为本校文学社顾问。 我希望你同意。 文学社将于本月28日下午4点隆重成立，希望能准时出席，为发言做好准备。 让我们表示敬意吧，中学文学社的企划小组于5月20日，将“参考”“光荣地录用”改为“光荣地录用”将“希望同意”改为“请宽大”将“盛大”改为“正式”将“定时出席”改为“当天来临”多指导“发言准备” 通过同学们的合作探索，我们认识