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文档简介

,畅言教育,本课时编写：甘肃省金塔县第四中学栗金花,少年聂耳,你知道吗：聂耳，原名聂守信，中国音乐家，中华人民共和国国歌义勇军进行曲的作曲者。他创作了数十首革命歌曲，他的一系列作品影响中国音乐几十年。为中国无产阶级革命音乐的发展指出了方向，树立了中国音乐创作的榜样。,作者简介,jichjnrnboy杰出军人宝玉knqijiogixiw恳求教给下午ggeyntingunzhxdu哥哥阴天贯注许多,我会写,读读写写,gpjinglnd革命谱写降临笛子zudioht吹奏小调似乎代替,我会认,读读写写,左右结构的字有：教、阴、许,上下结构的字有：杰、军、哥、贯,写字指导：,独体字有：玉、求、午,读读写写,调,dio调动,tio调节,教,jio教书,jio教育,读读写写,1.自由轻声地读课文，读准字音，不加字，不漏字。读得快的同学可以读第二遍，第三遍，可以竖起手指头表示遍数。读得慢的同学要坚持到底，争取完整地读好一遍。2.同桌分自然段互读，互听，比一比谁读得正确、流利。,3.分段读课文。要读得正确、流利。4.思考：你认为少年聂耳是一个怎样的人？少年聂耳是一个非常喜欢音乐，又诚恳拜师学习的人。,1、默读课文，用画出写聂耳少年时代就非常喜欢音乐的句子。2、合作探究，品读重点词句。小组交流圈画出的句子，每个人都说一说自己选了哪句话？从什么地方体会到聂耳喜欢音乐，为什么？,3、文章围绕聂耳喜欢音乐写了哪两件事？向木匠师傅学吹笛子；在西山大树下练吹笛子。,4、根据小组汇报情况，集体品味感悟重点词句：重点句A：聂耳常常跑到木匠师傅跟前，坐在石头上，手托着下巴，眼睛一眨也不眨地侧耳倾听。重点词“常常”“一眨也不眨”“侧耳倾听”，以及表示动作的词“跑”“坐”“托”表现聂耳听音乐的专注和入神。重点句B：哥哥去攀登龙门山，聂耳却独自站在一棵大树下吹起了笛子。重点词“独自”“站”表现聂耳对音乐的忘我之情。,1.再次朗读全文，思考少年聂耳是一个怎样的人。他是一个喜爱音乐，做事专心的人。2.说一说，你遇到过专心做一件事而忘记了周围的一切的人吗？把这个情形写下来，能写多少就写多少。,中心思想,本文描写聂耳少年时喜欢音乐，倾听邻居吹笛子，自己专心学笛子，天下雨也全然不知的故事，赞扬了聂耳做事专心的精神。,总结归纳,专心是个宝，人人不
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