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文档简介

,R五年级下册,第4课时通分（2）,一、新课导入,比较下列分数的大小。,你能直接比较出它们的大小吗？,我们可以根据分母相同的两个分数，分子大的那个分数就大。分子相同的两个分数，分母小的那个分数反而大来快速比较分数的大小。,比较下列分数的大小。,这个该怎么比较呢？,今天我们来探究另一种比较分数的大小的方法通分。,二、探究新知,豆类食品含有较高的蛋白质，经常食用有益于人体健康。,黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高?,这两个分数的分子、分母都不相同，要怎么比较呢？,我们可以先把分数化成同分子分数后再比较。,分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。,分子相同的两个分数，分母小的那个分数反而大。,你还想到了什么方法吗？,我们可以把分数化成同分母分数后再比较。,在分数的转化中一般会化成同分母（即分数单位相同）再进行比较。,想一想化成同分母分数是以什么数作为它们的公分母？,异分母分数化成同分母分数，首先要找出两个分数分母的最小公倍数作为它们的公分母。,转化的依据是什么?,依据分数的基本性质把它们转化成同公分母分数，但最关键还是确定公分母。,1.比较大小。,三、达标检测,答：小阳的成绩好。,3.比较下列各组数的大小。,四、巩固提升,=,2.把下面每组中的两个分数通分。,2.把下面每组中的两个分数通分。,答：这段时间里，李叔叔的比赛成绩更好一些。,4.班里要为小小图书角选购一批新书，班长小红决定先做一个民意调查，下面是小红的调查结果（每人只能选择一种）。,小红应该怎样选购图书?,答:小红应该多选购科普类图书，少选购历史类图书，更少选购童话类图书。,五、课堂小结,通分（2）,转化成同分母分数,六、课后作业,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,七、教学反思,本节课在复习导入时故意给学生设置障碍产生矛盾，激发学
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