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分数的分子和分母都乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。,卫辉市第五完全小学李学敏,分数的意义,人教版新课标五年级下册,测量时,分物时,3000多年前，古埃及才有了分数记号。,分数走过的历史,2000多年前，中国用算筹表示分数。,他摆的是？,分数走过的历史,1000多年前，印度用阿拉伯数字表示分数。,23,分数走过的历史,800多年前，阿拉伯人发明了分数线。,分数线,这种方法一直沿用至今。,分数走过的历史,一张正方形的纸,（）,长1米的线段,一个整体,从4块巧克力中找出。,活动一：分一分、找一找,1、四人一小组分一分，找一找；2、说一说你们小组是怎样找到的？,活动二：创造分数,1、创造出你最喜欢的分数，并把它记录到题单2上；2、想一想你是怎么得到这些分数的。,闯关大比拼,第一关：填空,1.是把单位“1”平均分成（）份，表示这样（）份的数。,2.把5米长的绳子平均分成2段,这里单位“1”是(),每段是这根绳子的().,7,2,5米长的绳子,3.的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。,5,一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。,12,第二关：写分数,一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。,12,23,一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。,12,平均分成3份，2份是这堆糖的。,()(),23,平均分成4份，3份是这堆糖的。,()(),34,一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。,12,平均分成3份，2份是这堆糖的。,()(),23,平均分成4份，3份是这堆糖的。,()(),34,平均分成6份，5份
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