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文档简介
合数、质数,教学导入:,使学生理解质数和合数的概念,并能判断一个数是质数还是合数。培养学生观察、比较、概括的能力。培养学生认真学习,善于思考的学习品质。,例1:写出下面每个数的所有因数。,1的因数:,2的因数:,4的因数:,9的因数:,11的因数:,12的因数:,15的因数:,29的因数:,1,1,2,1,2,4,1,3,9,1,11,1,2,3,4,6,12,1,3,5,15,1,29,练一练:下面哪些数是质数?哪些是合数?把它们分别填在相应的圈里,356710132572,3,5,7,13,6,10,25,72,例2:把42写成质数相乘的形式。,4267623,我这样做,用质数作除数,除到商是质数为止。,42,2,21,3,7,42237,课堂活动:先划去2的倍数,再依次划去3,5,7的倍数(2,3,5,7本身不划去)。,练一练:把8,30写成质数相乘的形式。,8,2,4,2,2,8222,30,2,15,3,5,30235,判断下面各数,哪些是质数,哪些是合数。172229353787,17的因数:117(质数),22的因数:121122(合数),29的因数:129(质数),35的因数:15735(合数),37的因数:137(质数),87的因数:132987(合数),下面各数中哪些是质数?哪些是合数?分别填入指定的圈里。,27374158617383951114334757628799,37,41,61,73,83,11,47。,27,58,95,14,33,57,62,87,99。,质数歌,二三五七一十一,一的后面三九七;二三二九三十一,还加一个三十七;四的后面一三七,五
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