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文档简介

合数、质数,教学导入：,使学生理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数。培养学生观察、比较、概括的能力。培养学生认真学习，善于思考的学习品质。,例1：写出下面每个数的所有因数。,1的因数：,2的因数：,4的因数：,9的因数：,11的因数：,12的因数：,15的因数：,29的因数：,1,1,2,1,2,4,1,3,9,1,11,1,2,3,4,6,12,1,3,5,15,1,29,练一练：下面哪些数是质数？哪些是合数？把它们分别填在相应的圈里,356710132572,3,5,7,13,6,10,25,72,例2：把42写成质数相乘的形式。,4267623,我这样做,用质数作除数，除到商是质数为止。,42,2,21,3,7,42237,课堂活动：先划去2的倍数，再依次划去3，5，7的倍数（2，3，5，7本身不划去）。,练一练：把8，30写成质数相乘的形式。,8,2,4,2,2,8222,30,2,15,3,5,30235,判断下面各数，哪些是质数，哪些是合数。172229353787,17的因数:117(质数),22的因数:121122(合数),29的因数:129(质数),35的因数:15735(合数),37的因数:137(质数),87的因数:132987(合数),下面各数中哪些是质数？哪些是合数？分别填入指定的圈里。,27374158617383951114334757628799,37，41，61，73，83，11，47。,27，58，95，14，33，57，62，87，99。,质数歌,二三五七一十一，一的后面三九七；二三二九三十一，还加一个三十七；四的后面一三七，五
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