《赤壁赋·苏轼》课件PPT.ppt

赤壁赋,苏轼,教学目标,1熟读成诵，增加文言积累，积淀文言语感。2体会景物描写之中深沉的感情，理会课文景、情、理交融的特点。3品味如散文诗一般精练优美的语言。体会文章的语言与意境之美。4理解作者乐观旷达的情怀，了解其宇宙观、人生观中辩证、达观成分的积极意义。5了解主客问答这一赋体传统手法在表达思想情感中的作用，了解作者在旷达的风貌之下寄寓的悲愤苦闷的复杂情感。,请大家欣赏两幅对联：,1、明月枝头叫，黄狗卧花心。2、明月当空照，黄狗卧花荫,苏轼,苏轼（1037年1月8日1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人，美食家，豪放派词人代表。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”。作为杰出的词人，开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称为“苏辛”。在诗歌上，与黄庭坚并称“苏黄”。,文中赤壁,实为黄州赤鼻矶，三国之时的赤壁遗址众说纷纭.,1、壬戌（）10、酾酒（）2、桂棹（）11、横槊（）3、余音袅袅（）12、渔樵（）4、幽壑（）13、扁舟（）5、嫠妇（）14、匏樽（）6、愀然（）15、蜉蝣（）7、山川相缪（）16、无尽藏8、舳舻千里（）17、狼藉（）9、旌旗（）18、枕藉（）,注音,rnx,zho,nio,h,l,qio,lio,zhl,jng,sh,shu,qio,pin,po,fyu,zng,j,ji,苏轼笔迹,第一段,壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。,通“嘱”劝酒,古义：明月停留,古：越过今：欺辱,通“凭”，凭借,名状,古：白茫茫的水汽/今：节气,古：浩荡渺远的样子今：不知道的样子,写夜游赤壁的情景。,苏轼在游赤壁时的心情为何而乐？,明月清风、水天一色,朦胧迷离、羽化登仙,乐：,（景美）,第二段,于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。,古：内心所思慕的人，古人常用作圣主贤臣或美好理想的象征。,动使动,动使动,写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。,诗经内容,诗经陈风月出“月出皎兮，佼人僚兮，舒窈纠兮，劳心悄兮。”,译文：月出明皎皎，姑娘多美貌。缓步细腰扭，思她受煎熬。,扣弦而歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”,译文：“桂木的啊，兰木的桨，抽打着清澈的江水啊，穿而迎来了流动的波光。多么深沉啊，我的情怀，仰望着我思慕的人儿啊，她在那遥远的地方。”,第三段,苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞。此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”,形使动,名状,通“缭”，盘绕,古：对人尊称,名动,名意动,写客人对人生短促无常的感叹。,蜉蝣,苏轼的悲从何而来？,从歌声中来,从箫声中来,从历史人物中来,从个人境遇中来,（政治失意）,（箫声幽怨）,（人生无常）,（政治失意生命短暂）,第四段,苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”,写苏轼针对客之人生无常的感慨陈述自己的见解。,清风明月不用一钱买，玉山自倒非人推。（李白襄阳歌）,变,不变,苏轼是如何从悲情中走出来的？,变与不变取与不取,矛盾关系,变,不变,逝者如斯（水）,未尝往也（水）,盈虚者如彼（月）,卒莫消长也（月）,时刻在变（人）,无尽也（人）,水、月、人都是既变又不变的,比较客与苏轼关于物和人在“变与不变”的问题上，观点有何不同？,无穷、不变,须臾、变化,物与人都是既变又不变,物,人,客：,苏轼：,（悲）,（喜）,（片面）,（全面）,（用全面的观点去看待事物、分析问题，这是一种理性的思辩）,分析“取与不取”,清风明月,非吾之所有,（大自然是一种抚慰人心灵、开阔人胸襟、陶冶人情操、启迪人智慧的百科全书。）,取,不取,小结：,（苏轼是如何从悲情中走出来的？）苏轼的悲情从哲学思辨中、从自然美景中解脱了出来，这种理性的思辨使他乐观旷达。,第五段,客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。,写客听了作者一番话后，转悲为喜，开怀畅饮。,整体感知1.文章大致写了什么内容？2.客与苏子的人生看法有什么不同？3.全文的感情是如何变化的？文章可以分为几部分？,夜游赤壁，抒发对人生的感慨。,客悲观苏子乐观,一(1)月下泛舟乐二(23)吊古伤今悲三(45)阐述哲理乐,读全文思考：苏轼在游赤壁时的心情有怎样的变化？,饮酒乐甚,愀然,喜而笑,（乐）,（悲）,（乐）,问题探究,你认为本文的感情基调是积极的，还是消极的。,全文通过主客对话所表现的忧伤与喜乐，都是作者内心矛盾和复杂感情的真实反映。作者抒发哀怨之情时，流露了“人生无常”的消极情绪，但他并不甘心消沉，而能主动地从消极、哀怨中解脱出来，从庄子的机械相对论中寻找人生之路，因而胸襟豁达，思想开阔，表现出一种洒脱、豪迈的气度，使文章具有某些积极进取、达观超然的感情基调。,问题探究,本文的体裁特色有什么特色？,本文是一篇散体文赋。赋是一种特殊的文学体裁，在汉代铺张扬厉、繁缛富赡的，被称为大赋。到了六朝讲求对仗工稳、字句整饬，叫做律赋。宋代则突破了声律的种种限制，使之自由挥洒，富有灵活性，叫做文赋。本文便是宋代文赋的代表作，它融诗、赋、文为一体，或叙事，或写景，或抒情，或议论，各因其情理所宜而运用自如。如叙事，则简括清晰，历历在目；写景则景物清爽，令人神往；抒情则情思幽渺，淋漓尽致；议论则即景生论，寓说理于景物描写之中，赋予抽象道理以具体形象，生动感人。,问题探究,本文的体裁特色有什么特色？,行文有偶有散，错落有致，挥洒自如，犹如行云流水，极尽变化，既有整饬之美，又有通达流转之妙。兼于偶句中用韵帖切，转换作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。作者饮酒乐极，扣舷而歌，以抒发其思“美人”而不得见的怅惘、失意的胸怀。声调铿锵和谐，增强了文章的音乐美。其中采用的主客问答的方式，虽然沿袭汉赋，但并不像汉赋那样板重，而是运用得十分灵活巧妙，恰足以表现作者的内心矛盾和思想感情的曲折变化，整个文章也因之波澜起伏，诗情画意俱现。,苏轼是如何得到了永恒的？,文学成就：文：唐宋八大家之一诗：“苏黄”（苏轼、黄庭坚）词：豪放派代表人物、“苏辛”（苏轼、辛弃疾）文化遗产：书画成就：“宋四家”（苏轼、祭襄、黄庭坚、米芾）；前赤壁赋誉为“兰亭之一变也”食文化：东坡肉等茶文化：自制紫砂壶酒文化：自酿养生酒服饰文化：东坡帽、东坡巾等为官政绩：疏浚西湖、修建苏堤、兴办医院、学校等造福百姓、泽被后世,苏轼洞庭秋色赋,苏轼赤壁赋,苏轼的枯木怪石图,竹石图,东坡肉,东坡帽东坡巾,文言现象梳理,通假字1、举酒属客举匏樽以相属（属，通“嘱”，劝酒）2、浩浩乎如冯虚御风（冯，通“凭”，乘）词类活用1、名作动扣舷而歌之（唱）下江陵（攻下）顺流而东也（向东进军）况吾与子渔樵于江渚之上（捕鱼砍柴）不知东方之既白（显出白色）,文言现象梳理,2、名作状月明星稀，乌鹊南飞（向南）西望夏口（向西）东望武昌（向东）3、名词作意动侣鱼虾而友麋鹿（把.当做伴侣）侣鱼虾而友麋鹿（把.当做朋友）4、使动用法舞幽壑之潜蛟（使.舞动）泣孤舟之嫠妇（使.哭泣）正襟危坐（使.端正）5、为动用法哀吾生之须臾（为哀伤）,文言现象梳理,6、形作动正襟危坐（整理）肴核既尽（吃完）白露横江（笼罩）方其破荆州（攻破）,文言现象梳理,古今异义1、白露横江，水光接天古义：白茫茫的水汽；今义：二十四节气之一2、凌万顷之茫然古义：浩荡渺远的样子；今义：完全不知道的样子3、望美人兮天一方古义：所思慕的人，古人常用美人作为圣主贤臣或美好理想的象征；今义：美丽的人4、于是饮酒乐甚古义：在这时；今义：连词，表示紧接上事之后并由于上事而出现某种结果,文言现象梳理,一词多义1、如纵一苇之所如（往）浩浩乎如冯虚御风（像）2、于苏子与客泛舟游于赤壁之下（在）月出于东山之上（从）徘徊于斗牛之间（在）此非孟德之困于周郎者乎（被）托遗响于悲风（给）,文言现象梳理,3、之凌万顷之茫然（定语后置的标志词）扣舷而歌之（音节助词，无义）倚歌而和之（代词，指“歌”）哀吾生之须臾（主谓之间取消句子独立性）4、而羽化而登仙（连词，表承接）扣舷而歌（连词，表修饰）侣鱼虾而友麋鹿（连词，表并列）逝者如斯，而未偿往也（连词，表转折）耳得之而为声（连词，表因果）,文言现象梳理,5、然其声呜呜然（.的样子）何为其然也（这样）6、乎浩浩乎如冯虚御风（的样子）此非曹孟德之诗乎？（用在句末，表示疑问，吗）郁乎苍苍（助词，无意）7、夫客亦知夫水与月乎？（那）且夫天地之间（语首语气词）8、歌扣舷而歌（唱）倚歌而和之（歌声）,文言现象梳理,9、望七月既望（名词，阴历的每月十五日）望美人兮天一方（动词眺望，向远处看）10、长抱明月而长终（永远）而卒莫消长也（增长）特殊句式1、判断句是造物者之无尽藏也此非曹孟德之诗乎？此非孟德之困于周郎者乎固一世之雄也。,文言现象梳理,2、省略句（苏轼）举酒属客（省略主语）击空明兮溯（于）流光（省略介词）3、被动句此非孟德之困于周郎者乎4、定语后置句客有吹洞箫者凌万顷之茫然5、宾语前置句何为其然也？而今安在哉？而又何羡乎？,文言现象梳理,6、介词结构后置句苏子与客泛舟于赤壁之下击空明兮溯（于）流光况吾与子渔樵于江渚之上游于赤壁之下月出于东山之上，徘徊于斗牛之间寄蜉蝣于天地托遗响于悲风7、主谓倒装渺渺兮予怀,文言现象梳理,成语归纳1、沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容物体非常渺小。2、正襟危坐：使衣襟端正，使身子端正，这里是使动用法。形容人物严肃或拘谨的样子。3、遗世独立：脱离社会，独自生活，不跟别人往来。4、不绝如缕：像细线一样连着，差点就断了。多用来形容局势危急或声音细微