地理七年级上册-第四节-地形图的判读-课件好

第二节地形图的判读,教学目标：,了解海拔和相对高度的区别，会估算海拔和相对高度学会在等高线地形图上判读山坡的陡缓，识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等不同的山体部位,三种方法：,等高线地形图分层设色地形图地形剖面图,1、海拔与相对高度：,（1）海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。,（2）相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。,地面高度,海拔,地面某个地点高出海平面的垂直距离。,相对高度,某个地点高出另一地点的垂直距离。,甲乙两地的相对高度为1000米。,甲,乙,海平面,1000米,500米,1500米,甲地的海拔为1500米，乙地的海拔为500米。,相对高度的计算方法,例如，世界最高峰珠穆朗玛峰海拔（884443米），世界最低点死海海拔（415米），两地的相对高度为米。,925943,例题：,2、等高线和等深线：,(1)等高线：在地图上，把海拔相同的各点连接成线。在等高线上标有海拔数值。,（2）等深线：把海洋中深度相同的各点连接成线。,3.等高线示意图:用等高线表示地面高低起伏的地形图,4、根据山体不同部位等高线的形态可分为五种基本类型,包括：山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部,等高线闭合，数值由中间向四周逐渐降低。,等高线的弯曲部分向低处凸出。,等高线的弯曲部分向高处凸出。,两个山峰之间的低地。,等高线重叠在一起。,5.几种基本地形部位的判读,山峰,山脊,山谷,学习区分山脊和山谷：,40,40,等高线向低处弯曲为山脊(凸低为脊),等高线向高处弯曲为山谷(凸高为谷),鞍部,陡崖,A,B,C,D,E,山顶,等高线稀疏,缓坡,等高线密集,陡坡,结论：等高线密集，坡度越陡等高线越疏，坡度越缓,6、等高线的稀疏与坡度的关系,山顶,山脊,山谷,鞍部,陡崖,A,B,C,D,E,100,100,200,200,300,300,A,B,C,D,E,F,A_,D_,C_,B_,山谷,陡崖,E_,F_,山顶,山脊,山顶,鞍部,小结：,山顶,山脊,鞍部,山谷,陡崖,等高线闭合，数值中间高四周低。,等高线弯曲部分由高处向低处凸。,等高线弯曲部分由低处向高处凸,位于两山顶之间的部位。,多条等高线重合的地方。,C因为从C到A比从B到A的坡度缓（等高线比较稀疏）,D,读等高线地形图解决问题,从B和C处上山到A点，哪里更容易？为什么？,位于山脊线上的是哪个点？,（抢答）,（抢答）,活动四：自主阅读教材27页内容思考：1、在分层设色地形图上如何表示平原、高原、山地2、五种基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地，各自有什么特征,二、分层设色地形图,1、定义：在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同的颜色（海洋则着上深浅不同的蓝色），可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏状况，这种地图叫分层设色地形图。,地形图上的绿色表示平原；蓝色表示海洋；黄色表示低山丘陵；褐色表示高山；白色表示雪线以上。,你所发现的是：,高原,海拔在500米以上，面积较大，外围较陡、内部起伏较为和缓。,平原,海拔在200米以下、宽广平坦。,山地海拔在500米以上、崎岖不平、具有耸立的山峰、陡峭的山坡。,丘陵,海拔在200500米之间、起伏较大。,盆地,四周高、中间低。,五种基本地形特征,归纳小结,高原,平原,丘陵,山地,面平边陡,低而平,低而缓,高而陡,图解五种地形,盆地：周高中低,高原,盆地,平原,丘陵,山地,二、地形剖面图,1、等高线地形图2、地势的起伏坡度的陡缓,地形图的判读,一、等高线地形图二、分层设色地形图（形象、立体感强）1.五种地形类型：山地、高原、盆地、丘陵和平原2.设色原则：越高越暗（绿色-平原，蓝色-海洋，黄色-丘陵、高原，棕褐色-高山）三、地形剖面图（直观）,-200m,-100m,0m,100m,200m,300m,300m,200m,100m,0m,100m,200m,等高线,等深线,最高处300m,最低处-300m,三、地形剖面图,1.说出A、C、D处各地形部位的名称。2.MN和HI表示的地形部位分别是什么？B地区是什么地形？3.F的海拔高度是多少？4.从E到F的方向是从到。,山顶,鞍部,山谷,山脊,盆地,陡崖,620米,东南西北,课堂检测,南,东西,1.说出A、C、D处各地形部位的名称。