2014高考我们来啦！.ppt

序2014年3月，我种了一株栀子花。那一天，我默默许愿。每开一朵花就成功一个。5月9日，第一朵花开。6月5日，第39朵花开。36朵属于你们。还有3朵属于亲人、同学和师友。你的成功也是他们的成功。你不会孤单。我们一起等待。,高考欢乐多,第一章,兵无常势水无常形兵来将挡水来土掩随手圈点处处留神运用之妙存乎一心,第二章：语文答题,骆冬青命题：分数不会太低。,一、应试常规,（一）试卷纵览拿到试卷后，填写完姓名、准考证号等必填项目。放下笔，快速浏览试卷。顺序：作文、名句默写、试卷整体。如有字音、字形、病句、成语、标点符合的混合考查题，考前时间允许的话要细读。,（二）心态六戒戒急躁审好题，有序答（审题！审题！）戒犹豫细回味，想思路（细节！思路！）戒烦躁深呼吸，暂放下（调整！缓急！）戒固执扔芝麻，捡西瓜（取舍！坚决！）戒懊丧学阿桂，放得下（推己！及人！）戒冲动灵感现，要冷静（抓住！适度！）,（三）时间安排（以2013高考试卷为例）语知2题4分钟。语言表达2题10分钟。文言文阅读20分钟（阅读2到3遍10分钟，解题10分钟）。诗词鉴赏、默写15分钟。文学类文本阅读25分钟。论述/实用类文本阅读20分钟。作文不少于60分钟。加试题要留足15分钟时间完成材料概括分析题。,（四）卷面整洁以第一卷为草稿纸，保持答卷卡卷面整洁，书写工整（特别是名句默写，应杜绝连笔，一笔一画要清楚），给阅卷老师留下良好印象。,二、知识回顾,（一）基础知识及运用（两小题共6分，每小题3分)1.字音、字形：重点注意多音多义字、形近音异字和音同形异字。（迎考复习表编订的资料回顾）2.成语、病句、标点符号标点符号看讲义及例题即可。成语和病句一定要强化错误类型意识，准确答题。,成语错误类型：色彩不明、望文生义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、重复累赘、搭配不当，对成语本身含义、使用范围、情感色彩尤为重视。病句历来严格按考试说明的六种类型考查：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱（以上为结构性错误），表意不明、不合逻辑（以上为语义性错误）。一般所举病句每句只有一类错误，三句的错误类型各不相同。,特别提醒,介词“关于”“对于”“对”开头，查主语残缺。,长句查成分残缺或搭配不当，如动词后修饰语长，特别查动词与宾语的搭配。,关联词，要查位置在主语前还是后、是否成套、是否与分句间意义关系相符、是否多余。,用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义、顺序、从属关系,注意各部分是否与其他成分都能搭配。前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。（注意特例，包括双面对双面，某些词没有出现“能否”的意思，也可能包括双面）反问句及疑问句注意是否表意相反。,有数量词，查歧义、重复、矛盾。（如“突破500多人”）有代词，查指代不明。成分赘余：国际（间）、诉诸（于）、涉及（到）、并非（是）、我俩（个）、出乎意料（之外）、除了（以外）、（多年的）夙愿、（大好）良机、（共同）协商、（过度）酗酒、（不堪）忍受、悬殊（很大）、（亲眼）目睹、（留下的）遗产、（先进）楷模、（全部）囊括、（我的）拙作、致信（给）某某等,（二）语言表达题（2小题，9分）,1.除了审题，还是审题！2.特别关注漫画题和图表题回顾。3.这两道题最容易出现新题型，仔细审题可以得到7分以上！4.今年有可能出现结合常见文学文化常识的考题。5.审题！审题！,（三）文言文阅读（19分，今年题型极有可能有调整取消选择题或保留一条选择题）,1.文言实词分析字形，辨明字义。用互文见义对照解释前后词。联系上下文，前后照应，保持一致。解释不通的字词往往可以考虑通假或者活用。将解释出的词义带进原文，通顺就对不通就错。如考选择题，极其陌生的实词释义往往是对的。,2.文言虚词把这个文言虚词翻译成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。如考选择题，可借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。,3.性格表现题全面概括，做到多角度呈现。如考选择题，先找不能表现题干中要求的人物性格的选项，用排除法选择。特别注意谁的什么性格。4.内容归纳题全面归纳重点突出。如考选择题，关注中心、主旨重点分析议论的语句。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。5.全文把握题一般为选择题。注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文。,6.翻译题揣测各个句子检测的实词、虚词、词语活用、偏义复词、特殊句式等得分点。尽量先将句子中的每个字都解释成对应的现代汉语双音节词语（特别强调：必须在一字一词的基础上才能使用“删”法），做到一一对应，字字落实。注意根据词不离句，句不离篇的特点，把要翻译的句子放到原文中，联系上下文在弄懂大意的基础上翻译。细心甄别多义词适合的义项，增强文言意识，译出句子的语气，注意句子的通顺。,（四）诗歌鉴赏,1.读懂为要。第一步，默读两遍，有总体印象。第二步，找出诗中写景、写物、写人的名词（包括修饰语），弄清写了什么。第三步，找出诗中反映诗人心情的动词或形容词（如惜、哀、悲、痛、怒、愤、怨、叹、乐、喜等），弄清感情。第四步，看看标题和注释有什么提示，总体思考。第五步，注意省略与倒装。2.熟知各题型及答题思路。（前期复习比较充分，这里不再复习）,3.诗情感歌主题及常见感情（重要）,忧国伤时:卫国戍边、建功立业，报国无门的忧愤，国破家亡的“黍离之悲”，收复失地的渴求与喜悦等。民间疾苦：百姓被盘剥之苦、战争徭役之苦、税赋劳作之苦等。思乡怀人：思念亲人、思念故乡、征战不归、身不由己、天涯羁旅之愁等。,骆冬青：只考查情感指向明确的诗词。,咏史怀古：怀先贤、评历史、借古鉴今、抨击统治者昏聩残暴等。山水田园：借美丽清新的自然景色，表达对现实的不满，对宁静和平生活的向往，隐逸避世之情，展示大自然的美好，寄托人生理想等。边塞军旅：建功立业、报效国家，戍边生活的单调艰辛，连年征战的残酷，对帝王黩武开边的不满，抒发对将军荒淫、贪功的批判，边地绝域奇异风光、独特民风民俗等。,赠友送别：留恋，劝勉，坦诚心志，表达潇洒豁达的人生态度等。咏物言志：常运用象征、托物言志等手法，表达悠然闲适、不慕富贵、坚贞不屈、乐观豁达、高洁脱俗、豪放粗犷等人生态度和价值取向。爱情婚姻：挚爱，自由幸福的爱情生活的追求，负心人的怨恨，两地相思之苦，控诉扼杀自由爱情婚姻的罪恶等。宫怨类：宫女们宫廷生活的哀怨，孤独寂寞、君恩失宠、流落异域的哀怨，慨叹深宫花落、韶光易逝、美人迟暮，描写夜长难眠、漏尽灯残、愁重如山的悲凉处境，悲叹见花落而自伤、看子结而自哀的薄命等。,4.重点复习景物描写（典型景物勿忘）（1）直接与间接：正面、侧面描写，虚写（想象、联想、回忆、梦境）与实写；（2）修辞手法：比喻、对比、夸张、比拟、借代、双关、反问、设问、反问、互文；（3）表现手法：衬托、对比、渲染、烘托、引用、典故、象征、铺陈、白描。（4）动静角度：动景静景结合，或以动写静，以静写动。（5）观察层次：远近结合，仰俯结合，上下结合，高低结合（6）调动感觉：视听觉，嗅觉，触觉，通感。,（五）名句名篇默写（8题8分，一般2课外6课内（2013年1课外），课内以高中为主，课外无规律）,如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，暂时放过，后面记起来了再默写。没有涉及过的直接放过以节省时间。注意：一笔一画，工整清楚。一定要杜绝错别字。新增篇目要强化。,（六）文学类文本阅读（20分）,1.答题基本知识（题型及答题思路前阶段已充分复习）:（1）阅读：注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。（2）审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域；暗示答题思路;暗示答题方法；暗示答案本身。,骆冬青：无限关注文本，对于特定历史背景的考查弱化。,（3）答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：答案永远在文中(直接来源于文中或从文中提炼)；选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；分点分条作答(高考阅卷采点给分)。,2.常用写作手法(技巧)（重点）表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论表现手法：对比、衬托(反衬)，变换人称，联想想象,象征，类比，虚实结合；结构方式：前后照应、铺垫，过渡(承上启下)、设置悬念、卒章显志，欲扬先抑、制造波澜，特定线索、记叙顺序(顺叙、倒叙、插叙)，材料安排（主次、详略等）；,修辞手法：比喻、反复、对比、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、借代；描写角度：正面、侧面；描写人物：语言、动作、神态、心理、外貌，细节；描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉；描写景物的方法：动静（以动写静）、概括与具体、远近（或近远）,3.语句的含义题：还原修辞句的本义；揭示警策句的哲理；转化深奥含蓄句的意思；揭示句子的双关意。4.语句的作用题:文章结构与内容主题两个方面作用。文首：照应标题（点题）；渲染气氛（情感基调）；埋下伏笔；设置悬念；为下文（中心）铺垫；总领下文；（7）呼应结尾。文中：前后照应；承上启下（过渡）；总结上文；开启下文；为下文铺垫；（7）呼应结尾。文末：照应开头或标题，结构紧密；卒章显志，揭示中心；总结全文，深化主题。,修辞手法的作用1.比喻：平淡为生动，深奥为浅显，抽象为具体。2.拟人：化物为人，亲切自然;便于对话,交流情感。3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。5.对偶：便于吟诵，音乐感；表意凝练，抒情酣畅。6.排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；语气强劲,抒情强烈。7.反复：突出思想,强调情感；承上启下，层次清晰；多次强调，增强感染力。,人物的描写方法及作用（人物典型特征勿忘）肖像描写：暗示人物身分和地位;反映人物的精神状态和风貌;反映人物的性格爱好.动作描写：展现人物的内心世界,显示人物的性格特征。心理描写：展现人物的内心活动,暗示人物的性格特征。语言描写：刻画人物性格，反映人物心理活动。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。,环境描写方法和作用（重点）（典型景物勿忘）作用一：交代人物活动的背景，点明事件发生的时间和地点；作用二：暗示时代背景及社会环境,揭示社会本质特征；作用三：揭示人物心境,表现人物性格；作用四：渲染气氛,烘托人物的情感和思想；作用五：推动故事情节发展。,叙事手法及作用1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。2.倒叙：造成悬念，引人入胜。3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。5.平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。,（七）论述类文本与实用类文本阅读（18分）（以论述类文本考查为主，实用类相对简单）,1.答题过程：整体感知(体裁、内容、结构等)；审清题意；精读原文；找准区间；筛选信息；简述要点。2.整体阅读方略：作阅读标志，“不动笔墨不读书”。作段落标志。阅读时，首先给文章的段落标上序号，以便答题时能迅速找到这一段。作语言标志。阅读时要注意一些语言标志，阅读时对文章中一些重要语言标志作勾画圈点，大体上把握文章的中心和作者的行文思路。,简答题（概述题）：答案基本都来自原文，要带着问题阅读文本，加强针对性。只要细心挖掘（全面，宁滥勿缺，但一定要精炼），收获多多。整体阅读时，要边阅读边概括每节大意，明白论述（叙述）角度、重点等信息。句义理解题：（1）必须建立在对本质（句子本义、隐含义）的把握上，内涵（不能偏离本义、隐含义）一定要严格界定。（2）句子含意的理解要从句子本身入手，抓句中的关键词。结合上下文语言环境，分析句子的含意。,原因探究（观点态度）题：一定源自文本，一定要瞻前顾后，仔细从多角度提炼概括。论述思路题：如考全文，一定要分清全文层次；如考段落，一定要分清内部层次。将同类部分合并。然后按照“首先，其次，再次，最后”解题。一般不会超过四层，以三层居多。论证方法非考试说明要求，偶有涉及。前阶段对论证方法进行过复习指导。,八、作文（70分）,总要求：先求“入格”，再图“出彩”。审题：一定要把握材料核心意思，关注一级立意。勿求新求异。想想积累的作文是否有用。（慎！）题目要明确，如果不是十分明确，第一节一定要扣材料、扣立意界定。关键是不偏题，否则界定是徒劳的。议论文第一节必须出观点。运用的材料尽量与提供的原材料保持一致，即使关系不够紧密，也要注意围绕题旨恰当勾连，表明不偏题。除明确要求或正中下怀，慎写记叙文。,骆冬青：纯模式化议论文不会得高分。记叙文值得关注。,开头和结尾，特别要留神。考前多看范文。写好一定要回看：看是否偏题、错别字、病句。如出现偏题，可以从改题目、改开头、改分论点、改结尾、改例子等方面矫正。但这是有限的补救之法，动笔前就要确定不偏题。不刻意五段三论。最后的辩证分析不宜太多，半段为宜。不能少于800字。禁用网络语言，举例除外。书写，书写，还是书写！时间十分不够，按照引材料，析材料，举例子，联系实际，辩证分析的思路进行。,审题训练,一、6月4日的试卷。二、今天是一个崇尚快捷的时代，“快”无处不在，信息有“快报”“快讯”，传递有“快递”“快件”，出行有“快车”“高铁”，唱歌有“快歌”，摄影有“快照”，婚姻有“闪婚”，写作有“快枪手”，餐饮有“快餐面”，连购物都时兴“秒杀”。,骆冬青：命题基本立足于人的心灵世界，我与他人、自然、社会关系范畴。,三、假如美德需要通过荣誉来体现，那它就是轻浮空虚和没有意义的东西。第一个将荣誉比作阴影的人也许只是随口说说，他并未认识到这句话所达到的深度：荣誉和阴影同样空虚；荣誉也像人的影子那样，有时走到了身体的前面，有时则要比身体长好多。蒙田,四、河流有河流的源头，生命有生命的源头，情感有情感的源头，历史有历史的源头，现状有现状的源头社会生活中，各种良莠不齐的事物之间相互错杂，只有关注源头进而把握源头，我们才能更好地驾驭事物，从而实现更快更好地发展。,五、有人认为拥有金钱就是拥有了财富，也有人认为拥有了真情就是拥有了财富；有人认为拥有了名誉和地位就是拥有了财富，也有人认为拥有了亲人和健康就是拥有了财富。对此，你又有什么样的看法呢?,六、有人说，对事物越熟悉，感受到的美越深刻、全面。有人说，对某个事物全然不知，带着无比的神秘去想象，得到的美感最强烈。还有人说，对事物不可不知，也不可全知，在半朦胧半真切的情况下，得到的美感最强烈。七、近年来在网络上流传着以下两句名言：（1）百年前躺着吸鸦片，百年后躺着玩手机，姿态有着惊人的相似。（2）世界上最遥远的距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却在玩手机。这两句名言，正是当下许多人生活的最形象写照。,第三章：加试题,30分钟时间，完成40分的内容，绰绰有余！静心作答。一、断句及简答方法已经详细复习，两个注意点：（1）万万不可用铅笔断句！可先用铅笔断，确定后用水笔描。（2）注意是不是断了6处，多断则倒扣分！（3）记过的文学文化常识遗忘可以细想，没记过的又猜不出直接放弃。（4）简答题要看清是原话回答还是自己概括回答。,二、名著考查（一）选择题看仔细就行。如果怀疑出现人物、事件错位，在无法确定正确答案的情况下，只有认为人物、事件的确错位了。怀疑张冠李戴无法确定答案同此处理。（二）简答题要注意问什么答什么，人物、事件回答要全面。（三）新增篇目要关注。,三、材料概括分析题（1）整体阅读，通盘把握。答题要注意信息归纳的全面性，即不能遗漏任何要点，因此对文本的整体感知是答好该题