语文人教版八年级下册罗布泊.ppt

,四川九寨沟,罗布泊,消逝的仙湖,吴岗,主讲：崇雅中学汤君洪,教学目标知识目标：掌握字词。了解罗布泊消逝的原因。体会对比的作用，感受忧患意识。能力目标：培养学生筛选信息、概括要点的能力。情感目标：培养科学精神和人文关怀。树立保护生态环境意识，增强社会责任感。,萧瑟和煦干涸吞噬裸露戈壁滩庇护所近在咫尺,预习检测,s,x,h,sh,lu,g,b,zh,知识导航,析题：这个题目给我们提供了哪些信息？文体：报告文学，既有新闻性又有文学性。本文属于实用性文体说明文的范畴。常见中考考题形式：选择题2道+理解题1道中考分值：10分（选择题6分+理解题4分),中考链接阅读课文，完成下面答题。,1、下列对文章分析理解不正确的一项是（）3分A.罗布泊过去是广阔、美丽、充满生机的湖泊，罗布泊周边是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。B.罗布泊现在变成了一片死寂的荒漠，胡杨林成片死亡，寸草不生，不见飞鸟，令人恐怖。C.罗布泊的消失，胡杨树的枯死是由于沙漠地区干旱，风沙大造成的，是一种自然现象。D.变化的原因，一是塔里木河曾人为改道，导致下游干旱缺水；二是盲目滥用塔里木河水资源，致使生态环境彻底破坏。2、下列理解不正确的一项是（）3分A.题目体现罗布泊曾经是美如仙境的大湖泊，后来消失了，饱含惋惜之情。B.“罗布泊的消亡与塔里木河有着直接关系。”说明它不是人类造成的。C.文章大量引用史书对罗布泊的描绘的语句，形象地再现了罗布泊过去的美丽，与下文今日罗布泊的荒凉现象形成鲜明对比。D.“这出悲剧的制造者又是人！”表明了作者对人为破坏生态环境行为的痛心。3、文章的字里行间充满了强烈的忧患意识，找出两个这样的句子，说说你的理解。4分_,中考链接阅读课文，完成下面答题。,1、下列对文章分析理解不正确的一项是（）A.罗布泊过去是广阔、美丽、充满生机的湖泊，罗布泊周边是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。B.罗布泊现在变成了一片死寂的荒漠，胡杨林成片死亡，寸草不生，不见飞鸟，令人恐怖。C.罗布泊的消失，胡杨树的枯死是由于沙漠地区干旱，风沙大造成的，是一种自然现象。D.变化的原因，一是塔里木河曾人为改道，导致下游干旱缺水；二是盲目滥用塔里木河水资源，致使生态环境彻底破坏。2、下列理解不正确的一项是（）A.题目体现罗布泊曾经是美如仙境的大湖泊，后来消失了，饱含惋惜之情。B.“罗布泊的消亡与塔里木河有着直接关系。”说明它不是人类造成的问题。C.文章大量引用史书对罗布泊的描绘的语句，形象地再现了罗布泊过去的美丽，与下文今日罗布泊的荒凉现象形成鲜明对比。D.“这出悲剧的制造者又是人！”表明了作者对人为破坏生态环境行为的痛心。,C,B,说说你的理解,对照课文内容，根据下列图片提示，简要概括课文所讲的内容？,今日罗布泊,今日罗布泊,昔日罗布泊,说说你的理解,产生巨大变化的原因是什么？用了什么写法？,同样的悲剧:,仍在继续,青海湖,月牙泉,青海湖,变小,水面变低,沙化,水面下降,月牙泉,面临干涸,1、这些悲剧的制造者又是谁?,人!,思考探究,2、文中饱含作者怎样的感情？,强烈的环保意识、忧患意识。发出了拯救生态环境的强烈呼吁。,中考链接阅读课文，完成下面答题。,3、文章的字里行间充满了强烈的忧患意识，找出两个这样的句子，说说你的理解。4分_,方法提示：例句+用（修辞、句式）写了（内容）+表达了（情感）,3.如“此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重”。直抒内心的痛苦、沉重，有力地烘托了罗布泊的惨状，表达了生态被破坏的沉痛感情。又如“这出悲剧的制造者又是人!”强调地指出罗布泊的消失是人为地破坏生态的恶果，表达了强烈的谴责意味，指责悲剧制造者的盲目和愚昧。,3.又如“救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方。”用排比句，发出了拯救生态环境的强烈呼吁，表达了强烈的环保意识、忧患意识。如“几十年间塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万多立方米”。用具体、确凿数据，充分说明人们是怎样盲目地滥用塔里木河水资源的，正是这种盲目行为，造成了罗布泊的荒漠化。,拓展学习,习近平主席提出的生态理念和新发展观：“践行绿色发展的新理念，倡导绿色、低碳、循环、可持续的生产生活方式，加强生态环保合作，建设生态文明。”在“一带一路”国际合作高峰论坛上，习近平主席提出：“绿水青山就是金山银山”。避免环境恶化，我们能做些什么？,从小事做起，保护生态环境,从小事做起，保护生态环境,课堂小测,1下列句中画线词语使用不恰当的一项是（）A汉书西域传记载了西域36国在欧亚大陆的广阔腹地画出的无边无垠的绿色长廊，夏季走入这里与置身江南无异。B翻开有关西域的历史书籍，你会惊异于罗布泊的热闹繁华。C罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。D我们只得钻出汽车，将目光投向近在咫尺的罗布泊。,A,2下列句中使用修辞格不同于其他三项的一项是（A那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！B盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水C站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。D你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。,B,小结:罗布泊在20世纪70年代以前还曾经是一个美丽的仙湖，但现在却成了令人恐怖的沙漠，甚至吞噬了众多的生命。作者通过翔实的资料说明人对自然贪婪和盲目的索取是造成这一悲剧主要原因。教训是深刻的、沉重的。课文最后，作者发出了拯救生态环境的强烈呼吁。,作业布置：,1、向邻居、街坊宣传环保知识。2、坚持做有益