《人际传播能力》见面课及答案

人际传播能力见面课及答案见面课：从爱到倦：两性差异如何影响沟通1、下列何者叙述错误？A.堕入情网是长久感情的保障，保有激情就可以准确预示建立美满关系的机率B.爱是一种本能，不需要学习的一种技能C.衡量关系的深度强度的其中一个指标是亲密度正确答案：堕入情网是长久感情的保障，保有激情就可以准确预示建立美满关系的机率;爱是一种本能，不需要学习的一种技能2、针对“亲密度”的叙述，何者正确？A.人与人间的亲密度是与生具来的，不需要培养B.只要足够亲密，就不会产生冲突C.通过亲密关系我们获得自我意识、认识自我正确答案：通过亲密关系我们获得自我意识、认识自我3、关于“爱欲之爱”下列何者正确？A.不一定是激情、浓烈的B.对于对方的外表一见倾心C.经常经历强烈的感情峰谷正确答案：对于对方的外表一见倾心;经常经历强烈的感情峰谷4、何者是沉迷占有式的爱的表现方式？A.生怕激情稍有不足或是被忽略B.相爱者缺乏安全感C.过度迷恋对方正确答案：生怕激情稍有不足或是被忽略;相爱者缺乏安全感;过度迷恋对方5、下列叙述何者错误？A.爱具有性别差异B.透过亲密、承诺、激情三种指标，能够组成不同形式的爱C.关系组织不必符合现有社会形式，两个人开心就好正确答案：关系组织不必符合现有社会形式，两个人开心就好见面课：从破坏性冲突到建设性冲突1、下列何者叙述正确？A.“冲突“是发生在彼此依赖的主体之间的动态过程B.传播是冲突的显示阶段，可使社会互动、策略外观化C.表达出来的冲突有可能是语言，不会是一言不发的歧异表达正确答案：“冲突“是发生在彼此依赖的主体之间的动态过程;传播是冲突的显示阶段，可使社会互动、策略外观化2、针对“冲突”的叙述，何者正确？A.冲突与冲突解决都依赖双方，需要适当的沟通B.冲突一定总是因为误解而产生C.冲突一定总是破坏性的正确答案：冲突与冲突解决都依赖双方，需要适当的沟通3、下列何者属于冲突的迷思？A.冲突一定代表不良的人际关系，不可能达到共识B.人际冲突有可能是不感知的不相容目标C.冲突有可能来自个体的差异正确答案：冲突一定代表不良的人际关系，不可能达到共识4、何者不是人际冲突的效果？A.阻碍解决问题，促进改变B.影响个人幸福，有可能会造成身心状态的损害、压力来源C.对关系产生效果，主题的重要性、个人的依恋风格、对关系的信念都会影响关系健康与否正确答案：阻碍解决问题，促进改变5、何者属于“建设性冲突”？A.冷静地聆听并给予回应B.打断对方表达己见C.带着交流的心接受对方任何观点正确答案：冷静地聆听并给予回应;带着交流的心接受对方任何观点见面课：你曾经对别人实施过冒犯性或支持性氛围吗？1、下列何者叙述错误？A.“冲突“是发生在彼此依赖的主体之间的动态过程B.传播是冲突的显示阶段，可使社会互动、策略外观化C.表达出来的冲突不可能可能是语言，一言不发的一定是歧异表达和肢体动作正确答案：表达出来的冲突不可能可能是语言，一言不发的一定是歧异表达和肢体动作2、针对“冲突”的叙述，何者正确？A.冲突与冲突解决都依赖双方，需要适当的沟通B.冲突不一定总是因为误解而产生C.冲突一定总是破坏性的正确答案：冲突与冲突解决都依赖双方，需要适当的沟通;冲突不一定总是因为误解而产生3、下列何者属于冲突的迷思？A.冲突一定代表不良的人际关系，不可能达到共识B.人际冲突有可能是不感知的不相容目标C.冲突有可能来自个体的差异正确答案：冲突一定代表不良的人际关系，不可能达到共识4、何者是人际冲突的效果？A.帮助解决问题，促进改变B.不会影响个人幸福，但有可能会造成身心状态的损害、压力来源C.对关系产生效果，主题的重要性、个人的依恋风格、对关系的信念都会影响关系健康与否D.发现对方的不足正确答案：帮助解决问题，促进改变;对关系产生效果，主题的重要性、个人的依恋风格、对关系的信念都会影响关系健康与否5、何者属于“建设性冲突”？A.冷静地聆听并给予回应B.不打断对方表达己见C.拒绝接受对方任何观点正确答案：冷静地聆听并给予回应;不打断对方表达己见见面课：归因如何影响人际传播？1、 进行人际传播时，下列何者是必须具备的能力？A.感知B.感恩的心C.怀疑D.沟通正确答案：感知;感恩的心;沟通2、感知的障碍包含下列何者？A.第一印象B.积极印象C.刻板印象D.想象正确答案：第一印象;刻板印象3、下列何者叙述正确？A.第一印象都是错误的B.我们应该参考他人的评价C.需提高自身感知能力，才能降低错误机率D.刻板印象是难免的，不用管它没关系正确答案：我们应该参考他人的评价;需提高自身感知能力，才能降低错误机率4、下列何者是良好的信息倾听者的表现？A.答非所问B.认真倾听C.打断他人D.忽略他人感受正确答案：认真倾听5、下列何者叙述错误？A.人与人的沟通是种缘分，不必互相了解倾听B.怀有成见是难免的，进行沟通时不用去理会C.人非完美的，一定都会犯错