2019_2020学年新教材高中语文第一单元第2课课堂巩固训练课件新人教版必修上册.pptx

课堂巩固训练,1.判断下列加线成语使用的对错。他这个人心直口快，刚才的话也是想到什么就说什么，言不由衷，你可千万不要介意。（）言不由衷：说的话不是从内心发出来的，指心口不一致。望文生义，应用“有口无心”。学生的主要压力来自考试，每次公布成绩，教室里就会出现哀鸿遍野的状况。（）哀鸿遍野：形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。用错对象，不用于学生。,眼看自己一手建立的企业，已呈现日薄西山的暮气，他内心真有说不出的感慨！（）日薄西山：太阳快要落山了，比喻衰老的人或腐朽的事物临近死亡。为什么人言可畏？因为一次又一次的毁谤，积累下来足以致人于毁灭之地，那是一种铄石流金的力量。（）铄石流金：形容天气极热。此处应用“众口铄金”。然而在这一宏大的主题之下，这两种法律的具体关系问题，虽有不少学者作了提纲挈领式的阐发，却鲜有深入细致的分析。（）提纲挈领：提住网的总绳，提住衣服的领子，比喻把问题简明扼要地提示出来。,劣质的、假冒的产品泥沙俱下，不仅会使消费者的利益受损，而且会使一个国家的信用体系受损。（）泥沙俱下：泥土和沙子都跟着流下来，比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。用错对象。“劣质的、假冒的产品”中没有“好的”。听到她考上大学的消息，村里的人奔走呼号，为她感到高兴。奔走呼号：一边奔跑，一边喊叫，形容为办成某事而到处宣传，以争取同情和支持。望文生义，应为“奔走相告”。,2.请从题后提供的词语中选择一个恰当的词语填到句子的横线处。书是整个人类的记忆。没有书，也许历史还在混沌未开的蒙昧中_。（彷徨/徘徊）解析：“彷徨”不仅指在一个地方走来走去，还兼指想到某一个地方去而不明去向；心情多是不好的，它的比喻义也强调心神不定这一意思，用比喻义居多。“徘徊”只指在一个地方走来走去（并不涉及是否想到某个地方去），所指的心情不一定不好，用本义居多，用比喻义较少。,徘徊,爱是黑夜里的星光，照亮了_的生命；爱是酷暑里的清泉，滋润了干涸的灵魂；爱是蓝天上的彩虹，装点了苍白的青春。（黯淡/暗淡）解析：“暗淡”，着重指具体的“暗”，多用于形容光线等昏暗，不明亮；也可形容前途不光明，没有希望。“黯淡”，常指抽象的“暗”，一般用于心情、情绪。,暗淡,最近，学校篮球联赛赛况争夺激烈，但赛事解说员的_（鲁莽/莽撞）言行引起蓝队队员的不满。解析：“鲁莽”，轻率，说话做事不经过考虑。多指说话、做事轻率不慎重，如办事鲁莽等。“莽撞”，（言论、行动等）粗率而不审慎。指待人接物冒失不小心而冲撞人，冒犯对方尊严，如在会上讲话莽撞。“莽撞”比“鲁莽”更加粗心。解说员的言行冲撞到他人，用“莽撞”更恰当。,莽撞,儿童文学作品的解读要_（摈弃/抛弃/放弃）惯性思维和固化观念，追求有深度的导引与启发。解析：“摈弃”多指抽象事物，如思想、观点、文化遗产中的糟粕之类。它是文言词，用于书面语。“抛弃”对象除抽象事物外，还可指具体事物，如抛弃同盟者，抛弃家庭等。“放弃”对象可指抽象事物，如放弃主张、权利、机会等；又可指具体事物，如放弃阵地、财产等。“摈弃”语义重，“抛弃”次之，“放弃”较轻。从语体色彩上考虑，“摈弃”更恰当。,摒弃,3.仿照下面的句子，运用恰当的修辞，各写一个句子。（1）晶莹闪烁的草地，/春霖洒落的声息，/雨后苏醒的花蕾，/称得上明朗、欢悦、/清新的一切，全都不及你的音乐。_（2）像一只金色的萤火虫，/在凝露的深山幽谷，/不显露它的行止影踪，/把晶莹的流光传播。_,示例:枝头雀跃的百灵，/湖中悠游的天鹅，/天空翱翔的雄鹰，/称得上欢乐、优雅、/迅捷的一切，全都不及你的舞姿。示例：像一只善鸣的黄鹂，/在繁茂的枝叶之间，/不展示它的优美姿态，/把婉转的歌声唱响。,5.下面是一些学校拟写的高考励志标语，请就这些标语的形式和内容进行点评。要求：观点明确，语言表达鲜明、生动，不多于100字。标语一：提高一分，干掉千人！标语二：熬一个春夏秋冬，享一生荣华富贵！标语三：不要像角马一样落后，要像野狗一样战斗！,答案：这几条标语语言生动，句式整齐，但是放大了高考的重要性，带有功利色彩，只能给原本紧张的考生增加精神压力。解析：这几条标语虽然语言生动，句式整齐，但是放大了高考的重要性，带有功利色彩，点评时应点出这种实质。,6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。诗几乎可以表达人类生活的所有情感。_，其实，每个人都是天生的诗人，心中都为诗留着一片圣地，只不过随着岁月的流逝，琐碎的生活让我们远离了诗歌，我们似乎忘了生活中还有诗歌存在。但在我们内心深处，_，只要一有机会，她就像花树遇到春风一样，_。,人类从来没有离开过诗,一夜之间就能够开出灿烂的花朵来,这片圣地却永远不会消失,7.下面是某公司招聘员工流程图，请把这个流程图转写成一段话。要求：内容完整，表达准确，语言连贯，不超过70字。,答案：接收应聘者的简历，如若合格，可以进行一次、二次面试直至通知入职。而简历评估、一次面试评估、二次面试评估不合格均存档到人事部。解析：根据图示的箭头，从“接收简历”开始，从左至右，按照实线和虚线两方面说明即可。,8.下面是某高校广播站为前来参加自主招生考试的同学写的广播稿，其中有五处表述不够规范，请找出并加以修改。,亲爱的同学们：欢迎你们莅临我校参加自主招生选拔考试，诸君的到来让我们备感荣幸。我校是百年名校，环境优美，三面环山，东面是美丽的海滨。自主招生考试期间我校的阅览室、实验室等功能教室全部对外开放，学生会的志愿者们将会鼎力相助。希望你们能取得优异的佳绩！,答案：“莅临”改为“到”或“来”；“诸君”改为“你们”；“全部”改为“全都”；“鼎力相助”改为“提供帮助”；“优异的佳绩”改为“佳绩”或“优异的成绩”。,解析：解答此题，考生要先明确这是一则特殊的广播稿，是高校欢迎参加自主招生考试同学的。从身份来看，“莅临”用于上级领导或贵宾，此处应改为“到”或“来”。“诸君”，书面语，不适宜在广播稿中出现，应改为“你们”。“全部”