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文档简介

28狮子和鹿,两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！,学习目标：1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。2、我能读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。,自学指导一：请同学们自读课文，借助拼音读准字音，读通句子，遇到不理解的词语查字典或结合上下文理解。并在小组中讨论：课文讲了一个什么故事？（5分钟后比一比谁能把课文读得正确、流利并能做对以下检测题）,自学检测（一）：我会给带横线的字选择正确的读音。匀称chnchng称赞chnchng撒腿ss撒种ss,温馨提示：有竞争，才有进步！,匀称珊瑚泛起撅起配得上抱怨逼近犹豫撒开长腿凶猛一扯挣脱,课文写了鹿非常欣赏自己（）的角，而抱怨四条（）的腿，当狮子扑来时，鹿（）的长腿帮助他（），而美丽的角却险些（）的事。,自学指导二：请同学们自由读一读课文1-4自然段，想一想小鹿认为自己的角怎么样？腿呢？画出描写小鹿的角和腿的句子，带着自己的理解小组内有感情地读一读。（3分钟后小组派代表读句子）,啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！,把_比作_。,鹿的角,珊瑚,珊瑚,我们的教室多么明亮,多么_!,我们的校园多么_,多么_!,_多么_,多么_!,池水清清的,像一面镜子。,把_比作_。,池水,镜子,鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么能配得上这两只美丽的角呢！”,自学指导三：请同学们轻声读一读课文第六自然段。小组讨论：小鹿靠什么逃离狮子的追赶？这是怎样的腿？画出突出腿的特点的词语。美丽的角此时给它带来了什么麻烦？（3分钟后汇报）,两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！,小鹿和我都明白了：物各有所长,所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图外表美丽，更要讲实用和它的存在价值。,当堂训练：一、找找填填。喝渴鹿口_了，找到一个池塘，痛痛快快地_起水来。到倒他看着自己_映在水面上的影子，不解地自言自语：“这_底是怎么回事呢？”二、课文再现。一头狮子正（）向自己逼近。（）的长腿在灌木丛中（）。两只（）的角差点送了我的命，可四条（）的腿却让我狮口逃生！,小鹿经历了这样一件事，它也懂得了许多。现在
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