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文档简介
有效沟通,助力成长,南宁市滨湖路小学赵媛媛,撕纸,1.每人一张A4纸;2.拿到纸后,请闭上眼睛;3.按照老师的指令进行操作,全程不允许问问题;4.指令内容:把纸对折再对折再对折在右上角撕下一个角把纸转180度,在右上角撕一个角睁开眼睛,把纸打开。,撕纸,1.每人一张A4纸;2.拿到纸后,跟着老师的指令进行操作;3.过程中可以提问;4.指令内容:把纸从下往上对折再从右往左对折再从下往上对折在右上角撕下一个角把纸顺时针转180度,在右上角撕一个角,撕纸,两次的撕纸对比,你有什么变化和感受呢?,撕纸,1.睁开眼睛观察模仿。2.示范权威榜样。3.问答双向沟通。4.指令明确具体。,01,语言沟通,沟通,非语言沟通,语言沟通,这题你不是练好几遍,笨得哦。,你不笨,是这题得练好几遍哦。,什么都不能跟人家比,谁像你一样没有用啊。,没有谁能像你一样啊,不用什么都跟人家比。,语言沟通,语言的暗示性,Q1:亲子沟通最佳引导语?,A:我告诉你/你听我说,A:你说呢?/你觉得呢?,语言沟通,语言沟通,Q2:帮助孩子成长的五句话。,1.这件事还可以怎么做?(价值感)2.不管发生了什么事,都可以跟我说。(心理支持)3.好!(无条件接纳)4.对不起。(平等,尊重)5.我爱你。(安全感,满足被爱的需要),两个人的沟通70%是情绪,30%是内容,如果沟通情绪不对,那内容就会给扭曲了,所以沟通内容之前,情绪层面一定要梳理好,不然误会只会越来越深。,非语言沟通,目光接触和蔼的眼神,身体语言前倾、竖起大拇指,触摸击掌、拥抱,沟通中的“多一些”“少一些”,沟通中的“多一些”“少一些”,沟通中的“多一些”“少一些”,(在孩子疲惫的时候),多一些问候,(在孩子需要的时候),多一些帮助,(在孩子难过的时候),多一些关心,(在孩子泄气的时候),多一些鼓励,(在孩子犯错得时候),多一些宽容,孩子最不可爱的时候,就
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