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PPT模板下载:,童年记忆,PPT模板下载:,我的童年,季羡林,授课人:陈宴磊,我的童年,学习目标,走近作者,预习检测,结构把握,问题思考,拓展总结,作业布置,我的童年,学习目标,走近作者,预习检测,结构把握,问题思考,拓展总结,作业布置,学习目标,走近作者,预习检测,结构把握,问题思考,拓展总结,作业布置,我的童年,1、理解课文内容,了解作者童年经历。2、品味本文“平淡简洁而富有表现力”的特点。3、学习作者以苦为乐、热爱故乡的精神。,我的童年,学习目标,走近作者,预习检测,结构把握,问题思考,拓展总结,作业布置,学习目标,走进作者,预习检测,结构把握,问题思考,拓展总结,作业布置,我的童年,季羡林(19112009),当代学者、语言学家、文学翻译家、史学家、教育家和社会活动家。山东临清人,字希逋、齐奘。1934年毕业于清华大学。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长,是北京大学的终身教授。早年留学国外,通英、德、梵、巴利文,能阅俄、法文,尤精于吐火罗文,是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。生前曾撰文三辞桂冠:国学大师、学界泰斗、国宝。著有散文集天竺心影朗润集留德十年牛棚杂忆等。,智者乐,仁者寿,长者随心所欲。曾经的红衣少年,如今的白发先生,留得十年寒窗苦,牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉,笔下道德文章。一介布衣,言有物,行有格,贫贱不移,宠辱不惊。(2006年“感动中国人物”颁奖词),我的童年,学习目标,走近作者,预习检测,结构把握,问题思考,拓展总结,作业布置,学习目标,走近作者,预习检测,结构把握,问题思考,拓展总结,作业布置,我的童年,下列加点字拼音与字形完全正确的一项是()A诞生dn椽子yun绿林好汉l肃然起敬jngB锁事su教渝y光大门楣mi家徙四壁tC溺爱n雌威c臭名昭著zho蹿房越脊jD济南j盐碱jin浑浑噩噩孤苦伶仃lng,D,A椽chun,绿林l;B琐事,渝y,楣mi,徒;C雌c,脊j,我的童年,学习目标,走近作者,预习检测,结构把握,问题思考,拓展总结,作业布置,学习目标,走近作者,预习检测,结构把握,问题思考,拓展总结,作业布置,我的童年,围绕“我的童年”,作者写了哪些人哪些事?,介绍了自己生活的社会环境;父亲与叔父艰难的生活;我每天最高的享受;偷吃死面饼子的趣事;介绍我的启蒙老师;回忆童年时的小伙伴;交代我离开故乡的原因。,作者童年的生活状况,可以用哪一个字来进行概括?,穷,围绕这个字,作者是怎样安排文章结构的?,非常穷为何穷怎样穷怀念穷,文章以什么为线索?,时间,“灰黄”的记忆,我的童年,学习目标,走近作者,预习检测,结构把握,问题思考,拓展总结,作业布置,学习目标,走近作者,预习检测,结构把握,问题思考,拓展总结,作业布置,我的童年,1、作者开篇即说“回忆起自己的童年来,眼前没有红,没有绿,是一片灰黄”结合课文,说说作者为什么如此形容自己的童年?,作者的童年是物质和精神都饱受苦难的年代。在父母身边时,物质生活极度匮乏,吃的是红高粱面饼,连基本的生活物资盐,都无钱可买;“半个白面馒头”就是作者眼中最好吃的东西,家里“连带字的什么纸条子也没见过”;在济南叔父家,“我”的精神生活并不如意,一个六七岁的孩子离开母亲,几次梦里哭醒。所以作者回忆起童年生活,眼前没有喜气洋洋的红色,也没有生气勃勃的绿色,只是一片无奈悲凉的灰黄。,3、本文采用小标题的形式结构全篇,有何好处?,4、学者钟敬文这样评价季羡林的散文“浮花浪蕊岂真芳,语朴情醇是真行;我爱先生文品好,如同野老话家常”。试结合文章内容,品析季羡林散文“语朴情醇”“野老话家常”的特点。,小标题起到提纲挈领、条分缕析的作用,每个小标题都是对该部分内容的概括性总结,让读者一目了然,不仅明白该部分的主要内容,而且可以了解文章由哪几部分组成。另外小标题可以减少一些过渡性文字的铺张,从而突出重点。,示例:我父亲和叔父到了济南以后,人生地疏,拉过洋车,扛过大件,当过警察,卖过苦力。无过多的描述,只是平平淡淡的记述事实,都让人读来心酸。文学的最高境界是朴素,季先生的作品就达到了这个境界。他朴素,是因为他真诚。,2、为什么作者在回忆童年时,重点交代吃的问题?,“民以食为天”,“吃”最能说明当时物质条件的缺乏和家境的艰难。作者选择典型事例,来具体描写自己的童年生活。,我的童年,学习目标,走近作者,预习检测,结构把握,问题思考,拓展总结,作业布置,学习目标,走近作者,预习检测,结构把握,问题思考,拓展总结,作业布置,我的童年,关于儿童生活的诗歌,恰同学年少,风华正茂。毛泽东沁园春长沙庭前八月梨枣树熟,一日上树能千回。杜甫十二月一日三首儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。杨万里宿新市徐公店牧童骑黄牛,歌声振林樾。袁枚所见儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。高鼎村居,写一写说一说:季老的童年是一片灰黄,你的童年是什么颜色或是味道的?,你认为能从本文中借鉴怎样的写作手法?,拟小标题,层次分明语言朴实,感情醇厚时间顺序,线索分明事例典型,描写具体,小结,作者通过对童年生活的回忆,记叙了自己的家庭生活情况及童年经历,表达了作者对故乡的思念,对亲人的怀念,对童年生活的难以忘怀。看似平淡的叙述中,饱含着复杂而又真挚的感情。,我的童年,学习目标,走近作者,预习检测,结构把握,问题思考,拓展总结,作业布置,学习目标,走近作者,预习检测,结构把握,问题思考,拓展总结,作业布置,我的童年,1、周记一篇,围绕“童年”这个话题展开,要求运用小标题的写作形式。2、周末阅读季羡林永久的悔,并做好读书笔记。,我的童年,季先生的百年人生,是一种厚重的历史、文化大散文式的人生。耄耋之年的季羡林人间春色阅尽,沧桑世事历尽。他的人生原本就是一部书,一部启迪人智慧的书,一部净化人心灵的书,一部永远激励人奋进的书,一部令人回味无穷的书。季先生的散文正是他百年人生的缩影。读老先生的文章,犹如听一位饱经沧桑的老人娓娓而谈自己的人生遭遇。季
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