3-6岁儿童学习与发展指南PPT课件.pptx

为深入实施国家中长期教育改革和发展规划纲要和国务院关于当前发展学前教育的若干意见，引导幼儿园和家庭实施科学保育和教育，促进儿童身心全面和谐发展，特制定本指引。什么是指南？为了给孩子的后续学习和终身发展打下良好的素质基础，促进以美为核心的儿童身体、智力、道德的协调发展，通过提出3-6岁儿童的学习发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁儿童学习发展的基本规律和特点。 建立对儿童发展的合理期望，实施科学保护和教育，并使儿童有一个快乐和有意义的童年。 教育家陶行知说：“健康是人生和教育的出发点。”健康是什么样的身心发展？健康是指一个人身体、心理和社会适应的良好状态。幼儿期是儿童身体和功能发展极其迅速的时期，也是形成安全感和乐观情绪的重要阶段。身体健康、心情愉快、体格健壮、动作协调、良好的生活习惯和基本的生活能力是儿童身心健康的重要标志，也是其他领域学习和发展的基础。(1)身心健康(1)健康的姿势(2)，稳定愉快的心情(3)和一定的适应性(6)。注：身高体重数据来源：0103014、5、6岁儿童身高体重参考数据。(1)有健康的姿势目标(7)教育建议(1)为幼儿提供营养和健康的饮食。例如，参考3-6岁儿童学习与发展指南，向儿童提供各种食物，如谷物、蔬菜、水果、肉类、牛奶、鸡蛋、豆制品等。并平均匹配它们。烹饪方法应该科学，油炸、烧烤和腌制应该尽量减少。2.确保儿童每天睡眠11 12小时，其中午睡时间一般应达到2小时左右。午睡时间可根据儿童的年龄、季节变化和个体差异适当减少。3.注意孩子的姿势，帮助他们形成正确的姿势。例如：提醒孩子保持正确的站姿、坐姿和行走姿势；任何骨骼发育不良，如八字脚、弓形腿和驼背都应及时治疗。桌子、椅子和床应该是合适的。椅子的高度应该使孩子的脚能够自然地接触地面，并且在写字时大腿保持水平。桌子的高度应该使身体能够坐直，没有驼背或耸肩。床不应该太软。4.每年对幼儿进行健康检查。教育建议：1。创造一个温暖放松的心理环境，让孩子能形成安全感和信任感。例如，保持良好的情绪状态，用积极愉快的情绪影响孩子。感激地对待小孩。应该注意发现幼儿的优势，接受他们的个体差异，而不是简单地与同龄人进行横向比较。当孩子做错事时，他们应该冷静处理，不要严厉斥责，更不要说打骂了。2.帮助幼儿学会正确表达和调节情绪。例如，成年人以适当的方式表达他们的情感，为幼儿树立榜样。如果你生气了，不要发脾气，也不要生别人的气。成人和儿童一起谈论他们的快乐或愤怒，并鼓励儿童与他人分享他们的情感。让孩子表达他们的情感并给予适当的指导。例如，当一个孩子发脾气时，他不会被严格地压制，当他冷静时，他会被告知什么行为是可以接受的。当发现孩子不开心时，他们会主动询问情况，帮助他们解决负面情绪。教育建议：1。确保儿童的户外活动，提高他们适应季节变化的能力。孩子们的户外活动一般每天不少于两个小时，其中体育活动不少于一个小时，当季节变化时，他们应该坚持。当温度过高或过低时，季节或地区应根据当地情况调整措施2.经常和孩子玩游戏，如握手、荡秋千、转椅等，让孩子能适应轻微的摆动、颠簸和旋转，促进他们平衡功能的发展。3.锻炼孩子适应生活环境变化的能力。例如，关注新环境下儿童的饮食、睡眠和游戏情况，并采取相应措施帮助他们尽快适应新环境。孩子们经常接触不同的人际环境，例如参加家庭和朋友聚会，和不熟悉的孩子一起玩耍，这样孩子们就能很快适应新的人际关系。行动发展1。有一定的平衡、协调和敏感性。有一定的力量和耐力。手部动作的灵活协调。生活习惯和生活能力。有良好的生活和卫生习惯。具备基本的自理能力。具备基本的安全知识和自我保护能力。有一定的适应性目标14。教育建议1。通过各种活动发展身体平衡和协调能力。例如，拿平衡木来说，或者沿着地面和山脊上的直线走。玩跳房子，踢毽子，蒙着眼睛走路，踩高跷。2.发展儿童运动的协调性和灵活性。例如，鼓励孩子们跑、跳、钻、爬、扔和投篮。玩传统体育游戏，如跳竹竿和滚铁环。3.对于像投篮和跳绳这样的技能活动，不需要太多的量或机械训练。4.结合活动内容对幼儿进行安全教育，并注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。教育建议：1。开展适合儿童年龄的各种体育活动，如散步、跑步、跳跃、攀爬和攀登，鼓励儿童坚持不懈，不怕疲劳。2.鼓励孩子们在日常生活中多走路，少骑车；上下楼梯，带上你的背包。目标3手的动作应该灵活协调。教育建议：1。创造条件和机会，促进幼儿灵活和协调的手部动作。例如，提供工具和材料，如刷子、剪刀、纸、泥球等。或者充分利用各种天然、废旧材料和普通物品，让儿童进行绘画、切割、折叠、胶合等艺术活动。引导幼儿照顾自己或参与家务，并发展他们的手部动作。比如练习用筷子吃饭，扣扣子，帮助家人选择蔬菜叶子，做意大利面等等。幼儿园在设立活动场所如玩偶之家和商店时，提供更多的原材料和半成品，使儿童有更多的机会参与生产活动。2.引导幼儿注意活动安全。例如，为儿童提供的塑料颗粒、珠子和其他可移动材料应足够大且安全，以防止异物进入气管、铅中毒和其他伤害。提供儿童安全剪刀。向孩子展示正确的拿筷子和笔的姿势以及使用剪刀、锤子和其他工具的方法。提醒孩子不要玩剪刀等锋利的工具，使用后要放回原处。目标1有良好的生活和健康习惯以及教育建议：1。让孩子保持规律的生活，养成良好的休息习惯。例如：早睡早起，每天小睡片刻，按时吃饭，吃一顿丰盛的早餐，等等。2.帮助幼儿养成良好的饮食习惯。例如，合理安排膳食可以帮助幼儿养成定点、定期和定量进餐的习惯。帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不要偏食或挑食，少吃或不吃不健康的食物。多喝白开水，少喝。吃饭时不要用力，提醒孩子慢慢咀嚼，吃饭时不要玩耍。3.帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。例如，早晚刷牙，饭后漱口。经常洗、换衣服和剪指甲。提醒孩子注意保护自己的面部特征，如不要挖耳朵和鼻孔，看电视时保持3米左右的距离等。4.激发孩子参加体育活动的兴趣，形成锻炼的习惯。例如，为幼儿准备各种体育材料，并鼓励他们选择适合自己的运动项目教育建议：1。鼓励幼儿尽其所能，并认可他们的尝试和努力。他们不应该被迫做得不好或慢。2.指导孩子学习和掌握基本的自我保健方法，如穿衣服、鞋子和袜子，洗手洗脸，擦鼻子和屁股。3.提供有利于儿童自我照顾的条件。例如，一些纸箱和盒子是为儿童提供的，以便他们整理和存放他们的玩具、书籍或日常用品。童装和童鞋应该简单实用，便于穿脱。目标3具有基本的安全知识和自我保护能力。教育建议：1。创造一个安全的生活环境，并提供必要的保护措施。例如，热水瓶、药品、火柴、刀子和其他物品应该放在幼儿够不到的地方。阳台或窗台应有安全保护措施；使用安全的电源插座等。应该注意在公共场所照顾幼儿。儿童在乘坐或乘坐电梯时应由成人陪同。不要把孩子单独留在家里或车里等。2.结合生活实际对幼儿进行安全教育。例如，外出时，提醒小孩要紧跟成人，不要远离成人的视线，不要和陌生人一起散步，不要吃陌生人给的东西。不要在河边或路边玩耍；我们必须遵守交通规则等。帮助孩子了解周围环境中不安全的东西，不要做危险的事情。例如，不要移动水壶，不要玩火柴或打火机，不要触摸电源插座，不要爬窗户或阳台等。帮助孩子理解常见的安全标志，如：小心触电，小心有毒，禁止在河里游泳，紧急出口等。告诉孩子们不要让别人触摸他们的私处。3.教孩子们简单的自救和自救