玩出了名堂说课稿

成绩(2900 )打了十五分各位评委，大家好。 今天我讲的内容是玩出了名堂。 以下从教材分析、教法法、教学计划、板书4个方面讨论自己的初步构想。说教材本文选自人教版第5卷第4组精读课文，本组教材以“名人物语”为主题展开。 这是一个有趣的故事。 荷兰人雷文虎克喜欢玩镜片，利用门卫工作的闲暇镜片制作放大镜，在玩放大镜时，想到了奇想，结合两枚放大镜做了惊人的发现，然后做了简单的显微镜，发现了新的微生物世界。 全文贯穿“游戏”字，文虎克的重大发明创造似乎是在无意中完成的。 否则，文虎克在游戏中观察得很好，思维得很好，结果令世界震惊。本文旨在培养学生的观察兴趣，培养观察事物的习惯，在平时的游戏中养成注意观察的习惯，以及发现可能性。根据新课标，配合本组学生的学习基础，制定了以下教学目标：认识1.6个生宇，写12个生字。 正确读写“名实、浪费、镜头、看门人”等词汇。 2 .感情地朗读课文。 3 .雷文虎克玩放大镜的过程中，发明了显微镜，发现了微生物，激发了好奇心和知识欲，培养了观察能力，提高了创造意识。通过以上分析，我以本文的学习重点为学生，撰写了雷温胡克如何从游戏中发明显微镜，发现微生物，从中得到启发的游戏乐趣和收获。 教育难点：从文虎克取得成果的过程中受到启发，在观察中用心思考，培养撒手才发现的意识。二、讲法学法语文教学遵循“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”的教育原则。本文采用深刻、难懂、情感朗读法和生活体验法，以读代讲话、读中理解、读中理解，并与学生实际联系，结合具体的生活事例，促进学生理解。三、讲述教育过程：为了实现上述目标，我分两节课进行了教学。第一堂课1、名言、谚语、新课，2、先读课文，整体3、小组合作，学习单词。 其次，重点讨论第二届会议的教育安排：一、复习引进1 .巩固语言(课件提示):守护清闲研磨镜头固定显微镜内容的微生物千里远路遥遥拜访(先点名阅读，然后一起阅读，阅读后让学生做)2 .用上述措辞说明文本的主要内容。 板书：做一些有趣的事在课文中认识到必须把握的要求书写的文字作为语言出现，在达到帮助学生巩固汉字的目的的同时，为学生复述课文提供了依据，使读写和课文教学有机地结合起来，为以下教学打下了基础。 和二、寻找玩法转移：那么，雷文虎克是怎样一步一步取得巨大成就的呢？让同学们默读24的自然段吧。移动钢笔，用号码写在书上。 如何领导学生，从文虎克取得成果的过程中受到启发，在本文的重点也是难点。 为了突破重点难点。 我在分三个小板块教书第一小板：解析“如何玩”(第二、第三自然段)指名读。 我重点指导音符的发音。 看守人，磨练2、提出重点句子。 他把厚玻璃四周弄薄拿着一本小书. 我让学生发现反义词的厚度和厚度。 这厚度薄，外观简单，但实际上蕴藏着他的心血。 接着教师像几十年前那样，口头补充了放大镜的相关资料。通过语言品味、相关内容的想象、资料的补充，学生会想象制作、观察的场景，阅读会增加兴趣。 同时，学生在游戏中认识到有耐心、持续性，撒手才有新的发现、新的乐趣。第二小板块：感悟新玩法(第四自然段)1、一边自由朗读，一边阅读，雷温胡克想着怎么玩的他发现了什么？2、被提名的学生多次朗读，学生尽可能多地摄取信息，培养感想。交流讨论： (1)有新想法：放大镜两张合起来会怎么样(2)有新玩法：放大镜固定，另一种可自由调节。(3)看到了平常看不到的“小人国”的世界，有了新的发现。引用：雷文虎克第一次放大镜时，突然觉得不可思议)你想看到蚊子的腿看起来像兔子的腿吗？ (多媒体演示)第二次有了新游戏(放大镜固定，另一张可以自由调节)。 简单的(显微镜)结果，发现了(小人国家)相机多媒体演示。(这段文字表达很深刻，很生动。 在那里我播放了视频资料，看了之后请告诉学生们你用文章的语言看到了什么内容，这样小人国指的是什么，居民指的是什么，学生的理解变得更直观了。 这一环节提高了学生的阅读兴趣，加深了学生对课文内容的理解，培训了学生的口语表达能力，使学生能够理解作者表达的精彩。 用放大镜看蚊子腿，用显微镜看“小人国”，想说什么？如果你是雷文虎克的话，就这样改变“玩法”发现了新的世界。 这时你的心情怎么样？心里是怎么想的呢？我们带着这种兴奋和兴奋的感觉读课文。四、感到巨大成就过渡：列文虎克戴了放大镜，取得了很大的成就。 请学生读第五自然段，究竟有多少成就？ 首先抓住“微生物”让学生理解，模糊说话，利用课件展示一些微生物的照片，丰富学生的必要认知，提高学生的阅读兴趣。接着，我让学生深深感受到雷温胡克玩的内容有多大。 先让学生静静地朗读第五自然节，学生感受后组织讨论。学生可能会说这句话文1、英国皇家协会知道他的发现后，邀请他为皇家协会会员。让我先谈谈自己对“英国皇家协会”的理解。 学生交流资料，丰富必要的认知，教师利用教材激发学生的阅读热情，让学生怀着自己的敬佩之情朗读，效果很好。文2、英国女王和俄罗斯皇帝也远道而来地访问他，欣赏他的“玩具”，从“玩具”看新世界的“居民”。 三年级读书教学重视培养学生理解语言的意义，体会课文中重要的语言在表达爱意中的作用，使学生理解“访问、欣赏”等语言，有效地促进了学生感悟文虎克伟大发现的轰动效应。 的双曲馀弦值。最后，老师和学生合作朗读，读出对雷温虎克的尊敬之情。五、换诵读，理解引号这篇文章用引号引起了小人国、居民和玩具三个字。 你觉得为什么？请告诉学生“小人国、居民、玩具”在文本中分别指的是什么。(微观世界微生物显微镜)2 .让学生更换“微观世界、微生物、显微镜”和文章中的“小人国、居民、玩具”朗读。与“微观世界、微生物、显微镜”相比，“小人的国家、居民、玩具”更生动的形象、有趣的朗读，让学生理解微观世界和微生物的拟人表现和显微镜的形象表现，除了加上引号发挥强调的作用外，这些词语还具有特殊的意义中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析摘要：文本讲的是雷文虎克的游戏，本质上讲的是观察、好奇心和求知欲，板书：善于观察善于思考是科学创造和发明的起点和动力。 富兰克林好奇地解开了雷的谜团。 爱迪生，他小时候对人类的奇妙创造感到惊讶。 他悄悄地偷了家里的表，一张一张地拆开后，想知道那个秘密，同学们相信知道这些事例，可以交流。板书：取得了成绩。搞鬼善于观察，善于思