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文档简介

,三个儿子,四人小组合作：（学习要求）,1用“”线画出三位妈妈夸自己儿子的话。2.注意三位妈妈说话时语气（语速、语调）一样吗？3.三位妈妈打完水回家去，她们走走停停，这是为什么？你是从哪些词语或句子体会到的？用“”画出来。4.当妈妈在提水的时候，三个儿子都在做什么？用“”画出来，从中你体会到了什么？你喜欢哪个句子？为什么？5.抓住关键词语在小黑板上用气泡图呈现方式展示出来。用时5分钟。,一桶水可重啦！水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。,一个孩子唱着歌，歌声真好听。,一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！,另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。,另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。,1.下课了，同学们快乐地（）出教室，陆陆续续地（）到操场上自由地（）游戏。,我会填,2.放学了，我们迫不及待地（）起书包，高高兴兴地（）家去，（）下书包就开始认真地（）作业。,任选一题,走,来,做,背,回,放,写,1.另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。2.另一个孩子走到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。,我来比一比：,1.接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。,2.接过妈妈手里的水桶，提着走了。,一桶水可重啦！水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。,一个（只）_。一个（只）_。另一个（只）_。,一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！一个孩子唱着歌，歌声真好听。另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。,三个儿子面对妈妈手中沉甸甸的水桶，力气大的孩子只顾着，嗓音好的孩子只顾着，只有那个“没什么特别地方”的儿子却跑到妈妈跟前妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。,翻跟头,唱歌,接过,“三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。”,？,老爷爷认为：只有的孩子，才是的好孩子。,孝敬父母,真正,一个妈妈问老爷爷：“看见了吗？这就是我们的三个儿子，怎么样啊？”,现在我们来帮帮那两个儿子，如果是你会怎么样做，才能成为真正的儿子，把你的想法告诉他们，运用：我想对说：“”。,我来帮帮你,孝敬父母就是这样简单。,1.这节课你有什么收获或有什么感受？2.你为父母做过什么？以后你还打算做什么？,我来说,1.这节课你有什么收获或有什么感
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