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文档简介

,捕蛇者说,作者：柳宗元,捕蛇者说,捕蛇者说,捕蛇者说,捕蛇者说,捕蛇者说,捕蛇者说,捕蛇者说,通读第一段，你获得了哪些信息？,个人展示：,明确：蛇：产地、体征、毒性、功效“异”剧毒,同学们有没有什么疑问？,“永之人争奔走焉”,原因：“募有能捕之者，当其租入”,暗示：田租赋税比毒蛇更可怕。,明确主旨：赋敛之毒有甚是蛇。,孔子曰：“苛政猛于虎也。”作者心中开始还存有怀疑，然而当他看到蒋氏的遭遇后，却得出了惊人相似的结论：“赋敛之毒有甚是蛇”。那么，蒋氏的遭遇到底是怎样的呢？文中哪几段叙述出蒋氏的遭遇？,合作探究：,明确：第2、4段。,第3段写了什么？在结构上起什么作用？,承上启下,蒋氏的遭遇不可谓不悲惨，可是课文中却说蒋氏是“专其利”，我们如何看待这个“利”？,蒋氏他自己也认为这是“利”吗？,蒋氏认为捕蛇之“利”表现在哪些地方？,明确：“利”字的背后，隐含着无限的辛酸和痛苦。“专其利三世矣”，语中含有强烈的讥讽意味，原来所谓的“利”是用祖父、父亲的生命和自己的九死一生换来的。,（提示：比较蒋氏与乡邻的状况）,（细读课文，找出写蒋氏与乡邻不同状况的句子，完成上面的表格；组长组织讨论，推荐代表全班交流。）,蒋氏的这段答话可以用第4段中哪一句话来概括？作者在这里采用了怎样的写法？有什么作用？,明确：“则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。”作者在这段话中将“役之利”与“赋之不幸”进行了对比衬托，突出了“赋敛之毒有甚是蛇”这个中心。,拓展延伸：,作者写作本文的意图是什么？对此你有怎样的看法？,提示：课文最后一句“以俟夫观人风者得焉”点明了作者写作的动机。这个结句反映了作者把变革这一黑暗社会现实的希望寄托在“观人风者”封建统治者的身上，幻想最高统治者能够体察民情，从而能革除弊端，这是不现实的，也是不可能实现的。但是，作
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