第五单元-第3课-科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划(一)教案

第5单元第3课第1课第三课职业发展和职业发展计划的科学评价(c)职业成功的其他价值导向评价北京商学院孙明丽教育目标让学生了解职业发展和职业发展计划科学评价的重要性，明确评价职业成功的各种价值取向，评价职业发展的要素，科学评价自己的职业计划。培训要求认知：了解评价职业成功的多种价值取向，评价职业发展的要素，了解职业计划管理、调整、评价的必要性，了解终身学习与职业发展的关系。情感态度概念：形成科学评价职业规划的观念，培养成功者的心态，将学生个人的发展与社会、国家的发展相结合，升华自己的职业规划，形成正确的职业观、职业选择和人才观。努力追求职业理想的实现。使用：学会认真实践发展措施，科学评价职业发展计划。教学要点评价职业成功的其他价值取向。教学困难评价职业成功的其他价值取向。重点和难点的解决方法以评估职业成功的8种面向价值的“组织活动”为中心。在中学，在中学。指定会话上课时间。必需的说明：教师为了有效地提高讲课效果，上课时教科书上的“案例故事他的计划合适吗？”让学生们分角色准备，在课堂上展示。课程体系导入新课程学生们登上舞台，分角色进行的教材中的案例故事“他的计划合适吗？”“小陈”的陈述、同学七口的讨论、教师的客观评价使学生进入了状况。(触摸风景可以引起学生的注意，进入积极的学习状态)老师提问了。1.小陈最近的目标，长期目标合适吗？你能给我陈发展措施的建议吗？积极讨论、说、问。问题：有评价职业成功的标准吗？标准是什么？对成功的理解因人而异，职业生涯规划对调节自己，鞭策自己，符合自己的发展条件，真正促进发展的计划有用的计划。评价职业成功有不同的价值取向。这是我们将在这门课中学习的内容。(立即板节标题，框问题)讲授新课第三课、职业发展和职业发展计划的科学评价(a)职业成功的其他价值导向评价1.每个人对职业生涯成功的理解都不同老师你认为什么事业成功？健康有金钱、地位等。老师除了钱、地位还有其他方面吗？看多媒体的话，你同意什么职业成功的价值取向？(多媒体显示器)职业成功与否的判断标准a部的数量b地位高低c权势的大小d有和谐的工作氛围。e从事具有挑战性的工作f被视为成功。g自我实现是成功h促进社会发展意味着事业的成功。学生学生们完全选择和排序。老师人们的理解是多种多样的，但有一个共同点就是经历的成功，能使人产生实现自我价值的成就感，促进个人素质的进一步提高和潜力的挖掘。人生对经历的追求各不相同。我们必须在设计职业生涯规划中考虑自己职业生涯成功的价值取向，思考自己工作的目的和意义。职业成功价值在于将我们个人的发展与社会、国家的发展相结合，升华自己的职业计划，形成正确的雇佣观、职业选择及人才观。成功的职业规划不仅要发展个人，还要顺应社会发展，在社会进步中实现人生价值。老师你追求什么样的职业成功？(立即)你追求什么样的职业成功？部门中职学生在制定、调整、评价自己的职业计划时，要理解自己最想要的。科学家在选择职业时，把一个人放在第一位，即追求“最可取的”，分为8种类型(“问题的焦点”)(多媒体显示器)活动经验：关注问题活动目的学生在开发、调整、评价自己的职业计划时，了解自己最想要的是什么什么。加深学生对事业成功的各种认识。事件时间 25分钟活动道具 1。问题焦点卡2.钢笔，纸活动阶段 1。教师说明“评价职业成功的8种价值取向”2.学生拿出纸来分类价值取向学生以小组为单位进行沟通和共享。4.请学生解释原因5.给学生一个改变自己顺序的机会体验共享团队成员围绕以下问题共享各自的活动经验：在追求职业成功的8个方面，你更重视什么？你怎样评价别人的看法？你认为影响每个人选择的因素是什么？活动期间你还有什么感觉？附件：问题焦点(见教材)对职业成功中心的不同追求是人们选择和发展职业时的中心，个人能力、动机、需要、价值、态度等因素的相互作用和整合的结果。不久的将来，学生们将进入社会，进入工作岗位，大部分学生将从事商业服务业，我们将重点分析职业成功时“服务型”的价值取向。健康服务：同意帮助他人的“核心价值，乐意为他人服务。为此，拒绝或不允许妨碍实现这种价值的事情的变化或晋升。老师你能列举职业成功的“面向服务”的例子吗？生张炳贵、徐虎、李素莉等。老师李素莉，公共汽车电线服务的模式。李素莉，自1981年加入公司以来，十几年来每天在平凡的岗位上，以自己的座右铭“全心全意为人民服务”，以诚实的热情为乘客服务。被誉为“老人的拐杖、盲人的眼睛、外来人的向导、患者的护士、大众的亲密人”。多年来，李素莉凭借自己的劳动，对人们真诚的笑脸、温暖的话语、周到的服务、细致的关怀，被誉为“盲人的眼睛、病人的护士、乘客的亲密人、百姓的亲生女儿”。她经常说国内外乘客下火车接受北京的第一次服务。恐怕我是这位指挥家。服务的好坏直接关系到首都的名声和中国的形象。我必须让他们从一开始就享受北京人的优良服务。他说：“要讲礼貌，就要热心；要照顾乘客，就要细心；要帮助乘客诚实热情地服务。”这是李素莉为自己制定的服务原则。“再说一句，再说一次，再说一次，再说一步；马，眼，手，腿，爱，上帝。李素莉是职业生涯成功中的“面向服务”价值取向。