(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册从百草园到三味书屋 (14).ppt

从白草花园到三潭印月，鲁迅和鲁迅，原名周树人，出生于浙江绍兴，是伟大的文学家、思想家和革命家。散文、小说、散文、诗歌等的作者。从百草园到三味书屋选自朝花夕拾。这是一个散文集，总共收集了10篇文章，其中大部分是作者对童年和少年时代的回忆。鲁迅写这篇文章的时候已经40多岁了。这本散文集的标题是朝花夕拾，也就是说，早上采摘：朵花，晚上采摘。晚年，他回忆起自己的童年。时间就是生命，无端浪费别人的时间实际上等于谋杀。2.自古以来，我们就有努力工作的人，努力工作的人，为人民辩护的人，为找到解决办法而牺牲生命的人，这是中国的脊梁。3.时间就像海绵里的水。只要你愿意挤，总会有时间。我好像是一头奶牛，吃草和挤牛奶。5.哪里有天才，我就利用别人的咖啡时间去工作。鲁迅有句名言，注意以下词语的读音和字体：结合词、菜畦词、蟋蟀词、纠缠词、觅食词、竹筒筛词、深奥词、蜂鸣词、儒家词、迷人词、锡箔词、珊瑚词、储蓄词、收敛词、脑髓词、蝉蜕词、zo词、q词、shu词、CHN词、m词、sh i词、s词、yu n词、d ng词、TT m: ng词、sh n词、b词、su 词、tu、村词、甲胄词、东方朔词、ku词和shu词、li m: n词，注意唱诵，敏捷，翱翔天空，弹钢琴，脊梁，臃肿，牵连，无害，如果，权威，无味，啄，斜倚在高枕上，陌生，欣赏，难以接近，冲动，私立学校，乡村，难以接近：很少有人来。 罕见，罕见。描述嘈杂的声音。水开了，发出了声音。没有地方可以找到食物和高枕睡觉。这是不警惕的隐喻。正文大致分为两部分：一部分是关于白草花园，另一部分是关于三个映月池。2.文章主要按照空间转换的顺序进行叙述。这篇文章的题目是“从白草花园到三个映月池”。我们能从这个话题中得到什么信息？这篇文章的哪些段落是关于白草花园的？哪一段描写了三个映着月亮的水池？(1-8)白草花园的生活，(10尾)在三个映着月亮的水池中的生活，大声朗读第1-8段，并回答问题：为什么白草花园是我的天堂？因为这里的风景很美，故事很神奇，捕鸟很有趣。第1段和第2-8段之间有什么关系？从整段的观点来看，首先是整体，然后是部分；从第一个层次，从静物到动物；从第二层开始，我们总是先写，然后再分开写，从动物到植物。这一段的主要内容用简洁的语言进行了概括：描述了草园中有趣的动植物，展示了草园是我的天堂，再现了孩子们天真好奇的心理。绿色的菜地，光滑的石井酒吧，高大的金合欢树，紫色的桑葚，树叶中唱着知了，肥胖的黄蜂落在菜花上，雨燕叫天子突然从草丛中直冲云霄，沙蝇在这里低低地唱着，蟋蟀在这里弹着钢琴。打开碎砖，有时会碰到蜈蚣和斑蝥，如果你用手指按住它的背，它就会啪的一声，一股烟从背上喷出来，何首乌、木莲、何首乌的根就像是人，吃了它就能成仙，如果你不怕荆棘，还可以摘覆盆子，像小珊瑚珠一样变成小球，酸甜可口，颜色和味道都比桑葚好得多，“单”是重点。“不用说，”抛开一些东西，就是突出“单一”的内容。因为“单一”点已经很有趣了，花园充满了乐趣。这篇文章突出了白草花园的无穷乐趣。，“不用说了.也不用说了.只是重点是什么内容？这个句型在表达中有什么作用？白草花园的景观是什么，它们的特点是什么？第一层是绿色蔬菜地、光滑的石井、高大的金合欢树、紫红色的桑叶蝉和被称为帝王的丰满的黄蜂，第二层是蟋蟀、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、白蛉、竖琴、梨、覆盆子、何首乌的根、藤蔓、木莲、木莲、木莲、何首乌、覆盆子，像莲蓬一样纠缠在一起，像小球一样浮肿，酸甜可口。作者从什么角度描述这些场景？视觉上的触觉，听觉上的味觉，这段话用什么修辞来描述风景？好处是什么？生动地描绘了孩子们心中奇妙的想象和特殊的感情。它显示了作者对自然的热爱。排比是拟人的隐喻。本段中关于淘气的孩子有什么有趣的事情吗？阅读一条美丽的雌蛇的故事会有什么效果？为花园增添了神秘色彩，丰富了花园作为儿童乐园的品味。大声朗读第七段，用四个单词总结意思。作者如何描述捕鸟，为什么写捕鸟？首先写下捕鸟的时间、条件和方法，然后写下捕鸟的收获和经验。为了向喜爱玩耍的孩子们展示草药花园带来的无穷乐趣。阅读第七部分，思考以下问题：首先，作者写了冬天白草花园的“无品味”，然后是雪的乐趣。这是什么写作风格？它是做什么的？找出表达捕鸟动作的单词，并谈论这些单词的表达功能。用没有雪的无味来烘托雪的乐趣。扫、露、撑、撒、绑、引、拉、看、盖准确生动地展示了雪地捕鸟的过程和乐趣。它展示了孩子们对玩耍的热爱，以及他们捕捉鸟儿时的兴奋和惊喜。先抑后扬。第九段说什么？你是如何表达你的感受的？它在全文中扮演什么角色？我的家人要带我去学校。我不能经常去白草花园。这表明我不愿意离开白草花园。把前面的和下面的联系起来。“我”将很快在白草花园结束我的生命。我想在私立学校学习。你觉得我怎么样？为什么我怀念白草花园的生活？他反复猜测这可能是对做错事的惩罚。这表明他多么渴望白草花园。这表明三个映着月亮的水池和白草花园将是一个完全不同的世界。在白草花园，我自由自在。我知道很多书里没有的东西。我知道我被送到私立学校的原因吗？你从哪几个词看出来了？“艾德，我的蟋蟀！艾德，我的覆盆子和木莲！”这个句子使用了什么修辞？作者的心理表达是什么？我不知道，从“可能.也许.也许.也许.都不知道“可以看得见，三个“可能”说虽然有许多猜测的理由，但一个是不能确定的。用拟人化的修辞手法，表达了“我”对青草园的不甘感。白草花园的写作总结总是围绕着“快乐”这个词。它很乐意观察白草花园的风景，听美丽的雌蛇的故事，并捕捉鸟类。它展示了孩子们对自然的热爱以及他们对自由和幸福生活的热爱。第二部分在哪些方面写了三个映月池？图书馆的环境，图书馆的入口礼仪，图书馆老师的教学内容，爱玩的孩子，找出句子，写三个反映月亮环境的水池。我问“奇怪”。老师不高兴，也很生气。这说明老师迂腐，不喜欢学生问课外的事情。“他有一把尺子，但不常用。跪着也有规则，但不常用。普通人只瞪几眼。”这表明老师既善良又善良，对学生严格但不严厉。三个水池倒映着月亮的老师是什么样的人？善良，善良，有点迂腐，教学认真，对学生严格但不严格。第17段和最后一段写了什么，表达了什么想法和感受？课间休息时，孩子们偷偷去三个映着月亮的水池后面的小花园玩耍。在这篇文章表达了作者的思想和感受。通过对白草花园和三池映月的回忆，作者展示了他对自然的热爱，对自由快乐生活的追求，以及童年时代天真、幼稚、快乐的心理。1.请从下列正确发音的汉字中选择一个：a .竹屏汉字：绣像西溪行汉字。蔬菜床ciwdeep Yunb brain n:OSOC。结论曲三甲胡和姬米：蝉锐技术。未成熟的山谷b g 锡箔x和b ti TT m: NG2。选择下面的红色刻字注音，A .人迹罕至(hn稀缺)人声鼎沸(fi沸腾)B .弯腰(M: O用力弯腰)和聚集在一个盒子(李：N放)C .聚集成小球(村放在一起)高枕和躺下(W睡)D .总之(yn说)没有地方吃饭(M找)，3 .从下列名词中选择一个：A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . B . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A . A .这篇文章展示了孩子们对自然的热爱以及他们对自由和幸福生活的热爱。同时，他们对限制儿童身心发展的封建教育不满。“三池映月”不是“我”的天堂，但其中不乏乐趣。例如，每个人都可以打开喉咙看书，去后花园折梅花，找到蝉蜕。下面关于舒舒老师和鲁迅的陈述，正确的一点是：老师抑制了学生的求知欲，鲁迅非常讨厌他。老师对鲁迅非常严格。鲁迅认为它限制了孩子的身心发展，所以他对他非常不满。这位老师没有多少真正的天赋和实践知识，但经常阅读让学生难以理解的文章。鲁迅认为他很可笑。老师既善良又善良，没有太多惩罚学生。鲁迅对他非常尊敬。关于美丽的女人蛇的故事，正确的分析如下：a。长生母讲这个故事的目的是让鲁迅明白做人的风险。这个故事展示了劳动人民的智慧。这个故事给花园增添了神秘，给儿童公园增添了趣味。这是一个迷信的故事。鲁迅批评了他的老母亲的迷信思想。文章中使用了一系列动词，生动准确地描述了捕鸟的全过程，表现了儿童对玩耍的热爱。这篇文章用一系列动词来描述捕鸟的过程，这反映了孩子们在捕鸟时的兴奋和惊讶。捕鸟是在“堆雪人”和“模拟海洋”不合适的情况下进行的，所以没有乐趣。在写作捕鸟的过程中，文章中没有一个词“乐”，但可以看出，捕鸟给我带来了无尽的快乐。选择一种修辞方法和另外三种不同的修辞方法：a。沙蝇在这里低唱，蟋蟀在这里弹钢琴。如果你不怕荆棘，你也可以摘覆盆子，像小珠子做成的小球，又酸又甜，颜色和味道都比桑葚好得多。艾德，我的蟋蟀！艾德，我的覆盆子和木莲！婷那一刻，博雪似乎突然感到羞愧，露出一丝粉红。9.在文章第二段的分析中选择一个不正确的：a .用准确的形容词和动词描述白草花园的静物和动物，充分体现了白草花园的欢乐。运用排比、拟人、隐喻等修辞技巧。表达我对写作的热爱。从颜色、声音、形状和味道方面的描述突出了花园无穷的乐趣。除了蜈蚣和桑葚，许多写的东西对我来说都很有吸引力。大声朗读第二段，并回答以下问题。1.风景描述的顺序是(a)从公园内到公园外(b)从整体到部分(c)，从总结到具体(d)，从一点到详细描述(2)。白草公园的自然是丰富多彩的，作者从_ _ _ _ _ _、_ _ _、_ _ _、_ _ _、_ _ _四个方面进行了论述。3.这一段使用了_ _ _ _ _ _、_ _ _、_ _ _、_ _ _、_ _ _的修辞方法。颜色、声音、形状、味道、排比、拟人和比喻都是重复出现的，描述了草药园中有趣的动植物，显示了草药的前卫这一段的主要内容用简洁的语言概括。5.沙蝇在这里低唱，蟋蟀在这里弹钢琴。这句话用_ _ _ _ _ _ _的修辞生动地写出了昆虫的鸣叫给白草花园带来的_ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _，表达了我对它们的爱，充满了童心，表明白草花园是我的天堂。写“我采何首乌”的原因是为了表明“我”小时候很调皮，破坏东西。显示出“我”在我还是个孩子的时候就有了像仙女一样吃何首乌的幻想。展示草园的生活充满乐趣。表明我年轻时很好奇，有勇气去实践。大声朗读第9段，并回答以下问题。1.按顺序写下本段所用的修辞方法。2.这一段写了什么？你是如何表达你的感受的？它在全文中扮演什么角色？我不知道为什么我被送进了读书学校，我对这个草地