班组长能力提升领导力.ppt_第1页
班组长能力提升领导力.ppt_第2页
班组长能力提升领导力.ppt_第3页
班组长能力提升领导力.ppt_第4页
班组长能力提升领导力.ppt_第5页
免费预览已结束,剩余27页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1,班组长能力提升-领导力,2020/6/10,1,经营管理室人资组,班组长的人员管理技巧,班组长的领导力及修炼,认知班组长,班组长的情绪与压力管理,班组长执行力,班组长的有效沟通,班组长培训,第六讲,认知自己提升个人领导魅力,3,2,从“管人”到“领导”的转变,1,影响领导者领导风格的三种情景因素,【课程大纲】,班组长领导素养的养成,4,从“管人”到“领导”的转变,1,管理与领导的区别管人先管己,提高你的六种能力观念转变-提升领导力,管理是把事情做对,领导是做对的事情;管理是解决问题,领导是不让问题产生;管理=管好+理顺,领导=带领+辅导;管理=规范化,领导=创新力;管理基于事实,领导基于价值观;管理是提供方案,执行决策;领导是做决策,监督执行。管理是推力和支持力;领导是拉力。,管理与领导的区别,观念转变提升领导力,把事做对,事随人转,能力递减,个人英雄,管控,做对的事,人随事转,能力递增,团队协作,服务,要注重打造优秀团队能力的提高,5,6,要重视创新能力的提高,6,1,要重视执行能力的提高,4,管人先管己提高你的六种能力,2,影响领导者领导风格的三种情景因素,职位权力工作结构领导与部署的关系三种情景因素决定了领导者对部署行为拜的影响能力,职位领导力,职位领导力是指职位本身所具有的权利(如奖励权利、强制权力等),而促使部署服从并接受其领导的程度,由于领导者所拥有的职位权力程度不同,其可采取的领导行为亦有所不同。,工作结构,工作结构是指工作任务明确程度和有关人员对工作任务的职责明确程度。当工作任务本身十分明确,组织成员对工作任务的职责明确时,领导者对工作过程易于控制,整个组织完成工作任务的方向就更加明确。,领导者与部属的关系,领导者与部署相处及部署对领导者信任与忠诚的程度,如双方关系良好,领导者就容易得到部署的合作与努力,领导行为就趋于员工导向的形态;反之,领导者将趋于工作导向的领导形态。,职位权力和任务结构可以由组织控制,而上下级关系是组织无法控制的。,三种情景因素决定了领导者对部署行为拜的影响能力,在有利情境下,领导者拥有较多职权,获得更多非正式支持,同时工作结构较低,对群体有良好的指导,成员被指示做哪些工作;在不利的情况下,群体因缺乏领导者积极的介入控制,显得较疏离涣散,以工作为导向的领导较之体谅型及员工导向型的领导行为较为有效;在中度有利(或中度不利)的情境下,体谅型或员工导向型的领导较为有效,如果成员认为有建议、贡献意见的自由,则领导者应提供无威胁及自由的环境。,认识自己,扬长避短领导能力来源于影响力承担责任赢得领导威信力让命令更有效的方法-以身作则,3,认知自己提升个人领导魅力,认识自己,扬长避短,为什么认识自己最难,就是因为站在不同的角度,看到的事物就会完全不一样,如果我们仅仅站在自己的角度,以己之心,推断所有的事物,就会产生巨大的偏差。,Strengths,Weaknesses,Opportunities,Threats,优势,劣势,机遇,挑战,SWOT分析方法优势、强项劣势、弱点机遇、机会挑战、威胁,个人的综合素质分析,在组织中找准自己的位置领导职责,1、我的岗位哪里?2、我的岗位职责是什么?3、我的工作好坏会给公司带来什么结果?,领导力来源于影响力,领导者要清楚自己的行为倾向,并观察员工的动机倾向。只有这样,你才能解释并改变自身的行为,才可以理解和解释员工的行为。领导者的责任就是对员工动机与价值观施加影响。,影响力,影响力的基础,影响力的类型,对特定群体的归属心理,对杰出人物的崇拜心理,对领导权威的服从心理,对行为表率的模仿心理,权力因素,非权力因素,传统因素,职位因素,资历因素,品格因素,知识因素,能力因素,感情因素,影响力真谛,优秀的领导者大多会运用自己的个人魅力或独特的技巧去影响他人,而不是生硬地运用手中职权将自己的观点、思路强加给他人,在无形中潜移默化地影响他人的观念和行为。,承担责任赢得领导威信力,责任永远第一领导承担责任,是承担团队的责任。主动承担过失的责任不是为自己,而是为下属、为团队。,领导者有责任员工才有责任,对于领导者来说,最重要的是责任而不是权力。只有具有责任感的领导,才可能成为群体的核心力量,在员工心目中成为真正的领导者。,100%责任,不要评判100%责任,不要解释100%责任,不要借口,100%责任,不要评判100%责任,不要解释100%责任,不要借口,100%责任才能获得结果,领导就意味着责任(1)对工作负责就是对班组负责;(2)对过程负责就是对公司结果负责;(3)对员工负责就是对自己负责。,让命令更有效的方法以身作则,用行动领导-,领导者的关键时刻,班组长要具备的个人品格学会辩证思维强化个人学习能力让下属认可你,才能接受你,班组长领导素养的养成,4,班组长要具备的个人品格四项软实力,学习力亲和力约束力协调力,小胜凭智大胜靠德,辩证思维让你获得成功,学点哲学思想终生受益,每个人都守着一扇自内开启的“改变之门”除了自己,没有人能为你开门只要你愿意敞开心灵抛却原有思维把良好的原则化为习惯成功的圆满就在掌握之中,对立统一规律;质量互变规律;否定之否定规律。一分为二;内因外因;原则性和灵活性;变化和发展。,强化个人学习能力,群众,组织,管理,学习,学习型组织,核心竞

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论