第二节　细菌.ppt

细菌真菌的分布,一、菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。二、观察菌落：细菌的菌落小，或光滑粘稠，或粗糙干燥。霉菌的菌落大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时呈红河绿黑黄等颜色。三、细菌真菌分布广泛四、细菌真菌生存的一般条件：水分、适宜的温度、有机物五、培养细菌真菌的一般步骤：1、配置培养基、2、高温灭菌（目的是去除杂菌）、3、接种、4、恒温培养,六、检测不同环境中的细菌和真菌（实验）1、培养皿和培养基要高温处理，要用无菌棉棒，都是为了去除杂菌保证单一变量。2、打开培养皿，将培养基暴露在空气中5-10分钟，这是在接种。3、本实验中高温灭菌后没有开盖培养皿中不可能有细菌真菌，因为高温杀死了培养皿和培养基中原有的细菌和真菌。4、本实验说明温暖、潮湿、有机物丰富的环境中细菌真菌多。,细菌,人教版八年级生物学(上册)课件,课件制作:第四十六中学孙丹,教学目标,1.描述细菌的主要特征2.通过与植物细胞的比较，推测细菌的营养方式3.通过了解细菌发现的过程和巴斯德实验，认同科学发展与技术的进步密切相关,17世纪后叶，荷兰人列文虎克制作了显微镜，他把一滴普通的雨水放到显微镜下，就呈现出一个令人惊奇的世界这里有成千上万的“小动物”(微生物)生活着，这些微生物就是细菌。后来他还观察老人的牙垢，发现这些小生物呈杆状、螺旋状、或球状，有的单个存在，有的连在一起，他把发现的小生物绘成图寄给英国皇家学会，从此世人就知道了细菌的存在。,细菌的发现,细菌的发现,巴斯德的鹅颈瓶实验,“微生物学之父”,发现乳酸菌、酵母菌；提出巴氏消毒法；防止手术感染的方法,经典的鹅颈瓶实验,杆菌,螺旋菌,球菌,细菌的形态,电镜下态几种细菌形态,荚膜,细胞壁,细胞膜,细胞质,DNA集中区,鞭毛,不同种类的细菌形态不同，但它们的基本结构是相同的。,细菌的结构,植物细胞模式图,细菌细胞模式图,细菌的营养方式：异养,二者之间的区别是：细菌细胞有荚膜和鞭毛，植物细胞没有；细菌细胞没有叶绿体和液泡，植物细胞有。,细菌的生殖方式：分裂生殖,细菌生殖,电镜下细菌的分裂生殖,计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？这对你搞好个人卫生有什么启示？,10028=25600（个）,养成良好个人卫生的习惯，为什么要经常洗手、洗澡、换洗衣服？,技能训练,减少自身携带的细菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。,有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，一般条件下可以生存十多年,对不良环境有较强的抵抗力,特别能够耐受高温和干燥。,电镜下细菌的芽孢,细菌的生殖,1、细菌的那些特点和它们的分布广泛有关？,分裂生殖，繁殖速度快，数量多,有些细菌在生长发育后期形成芽孢，利用芽孢抵抗外界不良环境，芽孢很轻易扩散,个体微小，极易为各种媒介携带,理论与实际,1、中小学生应该养成哪些个人卫生习惯？,2、搞好个人卫生有何意义？,养成搞好个人卫生的良好习惯，可减少自身携带的细菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。,课堂讨论,我们每时每刻都在进行着呼吸，鼻腔黏膜上的黏液会将空气中的细菌或芽孢粘住，口腔黏液内也会残留有细菌等微小生物。当人咳嗽或打喷嚏时，气流会把口腔和鼻腔中的黏液带出很远，黏液中的水分很快蒸发，细菌等微小生物就会随着气流四处散布，威胁他人的健康。因此，在咳嗽或打喷嚏时，应使用手帕或纸巾挡住口鼻，而且避免直接面对他人。,3、当咳嗽或打喷嚏时，会把口腔或鼻腔内的液滴喷出2米以外。联系以前学过的知识，想一想这会对他人带来什么危害？我们应该怎样做呢？,理论与实际,4、你知道含细菌数量排名前五名的生活用品吗？,120多万,30多万,25万,10万,课堂讨论,5万,细菌,课堂小结,方式：分裂生殖,芽孢,方式：异养,巩固提升,1、与植物细胞相比，细菌细胞缺少的结构是（）A细胞壁B细胞膜C细胞质D成形的细胞核2、所有细菌都具有的结构是（）A鞭毛B纤毛C荚膜D细胞膜3、下列关于芽孢的叙述错误的是（）A一个芽孢可以萌发成一个细菌B芽孢是细菌用来生殖的结构C芽孢是细菌的休眠体D芽孢对不良环境有较强的抵抗能力,巩固提升,4、细菌的生殖方式是（）A芽孢生殖B分裂生殖C交配生殖D自然发生5、因为细菌的细胞结构中没有（），所以细菌这类生物被称作（）核生物。6、被誉为“微生物学之父”的是（）A列文虎克B巴斯德C达尔文D袁隆平,布置作业,1、什么是细菌性食物中毒？2、细菌性食物中毒的有哪些主要特征？3、细菌性食物中毒的预防措施有哪些？,上网查资料,THEEND,2、外科大夫在给病人做手术之前，要进行严格的消毒，手术时还要戴上口罩和手套，这样做有哪些好处？,外科大夫手术前进行严格消毒