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文档简介
,搭石,执教：漳平市实验小学程永丽指导：漳平市教师进修学校杨百城漳平市实验小学胡素梅,第二课时,阅读提示：,默读第三自然段，思考：家乡的人们是怎样走搭石的？哪个词语概括出人们走搭石的动作？,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,“绰绰”:A.宽；不狭窄B.宽裕；富裕C.形容姿态柔美,阅读提示：,自由读第四自然段，思考：从这段话中，你体会到什么？从哪个词能体会出来？,经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,说一说：,假如遇上()走搭石，家乡的人们会（），人们把这看成理所当然的事。,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故
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