(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册散步 (20).pptx

,石河子第十一中学初中语文田家蔚,散步,莫怀戚,培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。,知识目标：,能力目标：,情感目标：,掌握生字词，整体感知文章内容。,有感情地朗读课文揣摩文章平淡朴实的语言，品味文章的意境美。,学习目标,熬过,分歧,霎时,水波粼粼,拆散,信服,检查预习,（o）,(q),（xn）,（sh）,（chi）,(ln),1.字音,2.词义,熬：,忍受，艰苦支持。,意见不一致。,每个人或每件事情都得到合适的安顿。,分歧：,各得其所：,1、文中写了一件什事？2、过程是怎样的？,二、初读课文，整体感知,配乐朗诵,1、文中写了一件什么事？,2、过程是怎么样的？,提示：人物时间地点事件,劝母亲散步,一起散步,发生分歧,解决分歧,我是在什么情况下决定出来散步的？,三、品味课文，探究主旨,我很关心母亲身体，母亲好不容易熬过了一个严冬，在春天我想让母亲出来锻炼身体。（孝顺）,1.“小家伙突然叫起来：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子我们都笑了。”儿子的话表现了什么？2.面对散步过程中的分歧，我为什么决定顺从母亲，体现了我怎样的处世原则？3.面对我的选择和决定，母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”体现了母亲怎样的美德？,1.“小家伙突然叫起来：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子我们都笑了。”儿子的话表现了什么？,孩子的话充满了童趣，孩子觉得他得到了一个很大的新发现。这里既表现了小家伙的天真可爱、聪明智慧，又表现了家庭的幸福、温馨。,2.面对散步过程中的分歧，我为什么决定顺从母亲，体现了我怎样的处世原则？,因为我伴同他（孩子）的时日还长处世原则：孝顺,3.面对我的选择和决定，母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意“还是走小路吧。”体现了母亲怎样的美德？,生动传神地写出了母亲对孙儿的疼爱，表现了母亲慈爱、谦让的美德。,通过学习，你看到了一个怎样的家庭，从中你感受到了什么？,互相理解，谦让、和谐、尊老爱幼的幸福家庭,感受到了家庭浓浓的亲情，人性美，人性的光辉，因此我们要珍爱亲情。,1.我的母亲又熬过了一个严冬。去掉“熬”行不行，为什么？,体现出我对年迈母亲的理解与关爱。,四、自主探究揣摩文章的语言美，语境美,2.课文最后一句说“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细”。为何要“慢慢地，稳稳地”，走得那么仔细？,（1）表层意义：关爱老人，老人经不起折腾。（2）深层意义:具有象征意义，人到中年责任重大，既要赡养老人，又要抚养下一代，所以要稳稳地走，仔细地走，容不得马虎。,3.如何理解“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话？,母亲给了我生命，而孩子是我生命的延续，这样一代一代往下传递就是整个世界。,4.“到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻”这一句在句式有什么特点，从中你读到了什么？传达出了什么样的情感？,形式对称，音韵和谐。体现出了和谐融洽的美，也体现出了一家人浓浓的亲情，更突显出了尊老爱幼的主题。,5.阅读第4、7自然段，从中可以感悟到怎样的意境与哲理？,（1）第4自然段写了田野、新绿、嫩芽、冬水。,（2）第7自然段写了菜花、桑树、鱼塘。,意境：蓬勃的生机哲理：珍爱生命。,意境：春天的召唤哲理：热爱生活。,五、小结,莫怀戚先生写了一家人散步的一件平凡小事，体现出了一家三代之间真挚而深沉的爱，显示出了一家人浓浓的亲情。文章语言朴实凝练，